红安做好三个结合督导两学一做
9月20日下午,红安县召开“两学一做”学习教育督导工作专题会,总结前段时间督导工作情况,部署第三轮集中督导工作。
“两学一做”学习教育开展以来,红安县委出台了《红安县委“两学一做“学习教育督导工作方案》,强化督查考核,要求各级党委(党组)把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效,做好“三个结合”,强化倒逼机制。
分组督导与巡查暗访相结合。该县从纪委、组织部、县直机关单位抽调45名党员干部,成立了10个督导小组和一个巡查小组。督导小组每月开展一次集中督导,了解所督导单位“两学一做”学习教育进展情况,提出改进工作的意见建议。日前,已对全县各单位“两学一做”学习教育情况开展两轮拉网式集中督导,印发18期巡查通报。
面上督导与重点督导相结合。该县把支部书记作为重点,抓住关键少数,出炉“支部书记抓党建责任清单”,健全倒逼机制,推动支部书记从严从实抓好学习教育;把软弱涣散基层党组织作为重点,针对支部班子“瘫”、工作落实“难”、作用发挥“软”、战斗能力“弱”等问题,采取选优配齐班子、支部结对互促共建等措施,明确目标、时限和责任人,确保“一个不落”完成整顿转化任务。
县级督导与自督自查相结合。该县督导小组列出46项重点督导内容清单,采取随机抽查、调阅资料、蹲点调研、座谈访谈等方式,深入基层、沉到一线,对苗头性、倾向性问题及时提出整改意见,对好经验、好做法及时总结推广。同时,全县各基层党委(党组、总支)成立督导专班,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的自督、自查,发现问题及时整改,并向县委督导组报告整改落实情况。(吴自然)