精研绘本增环保意识同课异构促专业成长

为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升教师的教育教学研究水平，培养教师分析教材、组织教育教学的能力。6月15日，邹区镇卜弋幼儿园的两名教师袁燕飞、韩小晨进行绘本“同课异构”展示研讨活动。

活动分两个阶段进行，第一个阶段现场教学活动，展师生课堂风采；第二个阶段为说课、评课，为教学过程中存在的困惑进行研讨。本次“同课异构”教研活动结合了环保教育绘本《如果地球被我们吃掉了》。老师们根据各年龄段幼儿的年龄特点、认知规律，选择合适的教育活动切入点，在环节的设计和安排，活动的组织与把握，问题的提出和解决方面呈现出不同的风采。

通过“同课异构”的教学尝试，不仅让教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还使大家深切地感受到在“同课异构”中“同”的要求所凸显出的多元各“异”的教学魅力，进一步提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，使幼儿园教学质量得到了全面提升。（王云）