教育的圣殿教师的摇篮——来自北师大阆中骨干教师高级研修班的现场报道（2）

4月15日凌晨4点，搭载着50名北京师范大学阆中中小学骨干教师高级研修班（以下称“阆中班”）学员的航班在北京首都国际机场平安着陆。本次阆中班的班主任周道军老师早已等候在机场，在他的带领下，全部学员顺利到达入住地。

北京师范大学的前身是创立于1902年的京师大学堂师范馆，她开创了中国近现代高等师范教育的先河，成为中国高等教育发展的重要策源地。学校从成立之日起，就树立了爱国进步、求真创新的时代标杆。全校师生员工传承和弘扬“学为人师，行为世范”的校训精神，正在全力推进中国特色世界一流大学建设，并积极争做新时期的时代标杆。北京师范大学继续教育与教师培训学院（以下简称“学院”）位于北京市海淀区原辅仁大学本部旧址，校址原为北京恭庆王府旁的涛贝勒府，属于国家重点文物保护单位。学院是由继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院整合而成，致力于教育领域中、高层管理者的培养与发展。阆中班本次为期六天的培训，将由学院和北京师范大学高级管理者发展中心（Executive Development Programs，简称EDP）共同举办。

16日清晨，学员们沐浴着灿烂的阳光，怀着无比激动的心情早早来到期待已久的学院。中西合璧的老建筑，帧帧历史的老照片，为学院增添了浓郁的人文气息，更让学员们驻足凝视、充满遐想。从这里，大家开启了第一天的“探寻之旅”。

上午8时30分，简短的开班仪式在第一教学楼第一教室举行。北京师范大学高级管理者发展中心副主任邢忠梅致辞，她代表学院向阆中班学员的到来表示热烈欢迎。她在简要介绍了北师大的办校历史、文化底蕴、品牌优势和学院的办院理念、办学规模、项目建设等情况后说，学院充分发挥了设在学院的教育部后援机构的政策和信息优势，扎实履行其智库、基地、参谋和助手作用，支持学校和学院业务发展，全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新，逐步向教学、科研与管理一体的专业化、综合型学院迈进，引领我国教师继续教育事业的发展与创新。她衷心祝愿阆中学员们学习愉快、研修圆满，希望大家联系个人的思考，将学到的知识融合到阆中教育的创新发展中去。

阆中班班长、教科局政工人事股侯波在仪式上向学院为此次研修班所做的充分准备表示感谢，高度赞赏了学院为本次培训提供的量身定制的高端服务，向全体学员再次明确了研修要求。

周道军主持了开班仪式。

全体学员和学院领导、班主任老师在学院游廊前合影留念，标志着阆中班正式开课。

本次研修的第一课，是《学校课程建设的理论和实践》，由北师大教育学部副教授、全国教师教育课程资源专家委员会成员杨明全主讲。他从“国家课改的需要”“学校特色发展的需要”“学生核心素养发展的需要”讲解了学校课程建设的意义；从“课程的概念”“学校课程的设置”“学校课程建设的两种思路”和“课程的基本类型”阐释了学校课程建设的基本理论；从“规划学校课程”“提炼学校办学理念”“论证”“形成课程框架体系”“课程方案的基本构成”讲述了课程建设的实践策略，给大家带来了一把***学校课程建设难题的钥匙。他指出，课程建设要立足学校的办学理念、育人目标和文化特色，坚持系统设计，整体规划育人各个环节的改革，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人；在具体实施中要注意突破难点，聚焦课程改革的关键领域和主要环节，针对制约课程改革的体制机制障碍，集中攻关，重点推进，以课程建设落实立德树人根本任务。

如何成为一名学生喜欢的老师？在北师大教育管理学院副教授、心理学博士姚计海看来，师生之间的心理沟通是关键，他认为，“教育的本质就是心理沟通。”。在《教师与学生的心理沟通——理论与方法》培训课上，姚老师从教室开门的方位入题，讲述教育理念的创新；通过真实案例的精准分析，总结出教师及家长对孩子发展的重要作用；通过构建沟通交流模型，为师生有效沟通找到了方向；通过大量数据的收集整理，解读了学生心理健康问题的成因及类型。

怎样与学生沟通是参训学员最关心的，围绕尊重、理解、倾听和表达四个关键词，姚老师给出了他的完美回应。“学生的心理问题好似一枚炸弹，老师要做拆弹专家”“不要做学生心理问题的点火人,要做灭火人”“不能与青春期的孩子较劲”“有效沟通的策略就是充分的听、充分的看、充分的说”等教育理念，让大家深有感触、非常赞同，也更加深入理解了“尊重学生、理解学生是建立沟通桥梁的前提”“积极的情绪是建立沟通桥梁的保障”“倾听学生的心声是建立沟通桥梁的方式”“师爱是建立沟通桥梁的基石”“责任感是建立沟通桥梁的推手”等教育心理学观点。姚老师在讲座中不时与学员们精彩互动，幽默的语言、机智的应变，让会场频频响起掌声和笑声。

一天的学习紧张而充实。在课后的小组讨论中，大家反映强烈。学员岳大发说：“杨教授的讲授高屋建瓴，指明了开发地方课程和校本课程的重要性，给我最大的启发就是在具体的授课中老师可以灵活处理，并以此开发出校本课程。姚教授的讲解寓教于乐，风趣幽默，最大的感受就是要对学生用发展的眼光看，学生存在差异，只是发展早晚的差异；教师要赢得尊重，就是要让自己成为一个不可替代的教师。”学员邓维斌学习结束还意犹未尽，希望在课程评价上能有机会与杨教授进行深度交流。

这就是北师大，中国教育的圣殿，中国教师的摇篮！作为一名中国教师，只要走进她，只要你有认识她、了解她的欲望，一定会让你收获满满！

（责任编辑：何进）