我市9校上榜全国首批足球特色学校

　　
　　在浦江县青少年业余体育学校，少年女子足球队在训练。 时宽兵 摄

　　作为“足球进校园”的具体措施，教育部9月21日公布，8627所中小学被认定为全国青少年校园足球特色学校,其中浙江省有131所。我市9所学校上榜，其中高中1所、初中3所，其余都是小学。
　　我市入选首批特色学校的包括艾青中学、东阳市横店镇第三小学、东阳市马宅镇中心小学、金东区孝顺镇中心小学、金华市江滨小学、浦江县第四中学、金华市第五中学、兰溪市厚仁中心小学、兰溪市聚仁教育集团育才中学。
　　根据今年暑假教育部等部门出台的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，除校园足球特色学校外，其他学校也将把足球列入体育课的内容。我市的中小学纷纷添置设施、引进师资，金华的学生将开始享受与足球为伴的读书生涯。
　　足球特色学校的骄傲和自豪
　　上周四，市区江滨小学五年级学生张宇航，领到了崭新的足球教材。这套《中小学校园足球教材》由人民教育出版社今年3月编写完成，涵盖小学、中学、高中学段，除了讲授足球知识、技战术技能，还着重培养学生团队意识、合作意识、责任意识等品质。
　　足球教材什么时候用呢？雷燕老师说，从2012年起，该校每周3节体育课中，有一节用于上足球课，所以肯定能用上。
　　增加学时比重，组织班级、年级联赛，都是教育部要求全国青少年校园足球特色学校必须做到的事情。相应的，这些学校将在教育教学、训练竞赛、师资配备、场地建设、经费投入和安全管理等方面获得教育部门的大力支持。此外，特色学校和试点县（市、区）要开通基于互联网的校园足球信息平台，公开校园足球进展情况，报道足球活动，交流工作经验，展示特色成果。各地各级教育行政部门要将特色学校和试点县区工作情况，纳入教育督导检查和学校体育工作评价，定期实施专项检查。2016年下半年，教育部将组织对特色学校和试点县区进行专项检查。
　　作为足球特色学校，江滨小学名声在外。雷燕说，刚开始只是无心插柳。1997年，我市学校要申报体育传统项目学校，该校是新建学校，有200米跑道的操场和草皮，就申报足球。学校请来退休的天津市队原教练郑大千，他不但技术好，更让孩子们觉得足球很好玩。2007年吕华莹调任该校校长，决定发扬足球特色，开展了足球嘉年华、亲子足球赛、足球啦啦操、足球征文等活动。足球从一部分孩子能参与的竞技，变成了大部分孩子都能参加的校园活动，更成了孩子的骄傲和学校的“招牌”，在全省小学足球联赛中已获得5届冠军。
　　今年5月，2015年省校园足球联赛初中组比赛，金华五中男子足球队跻身四强，郑佳豪入选最佳阵容，创造了历史最佳成绩。五中足球队有个特别之处：它仍然是江滨小学足球队的老班底，队员们不但水平高，而且经多年磨合，十分默契。原本，这些孩子小学毕业后就会各奔东西，幸好金华五中决定无条件接收江滨小学足球队的队员，以加强足球运动的一贯性。这样，孩子们又可以一起拼搏，一起踢球了。
　　“去年和今年，我们把金华五中足球队的毕业生‘一锅端’了。”艾青中学足球队的金老师说，江滨小学、金华五中和艾青中学共同关注的是让金华的校园足球走得更长远点。
　　足球踢得好的孩子有什么特别
　　张宇航是校队成员，从一年级到现在，每天早上7时30分到7时50分，雷打不动到校练球，下午放学后还要继续练两个小时。上了五年级后，功课压力大了，减少到每周一、三、五、六练球。他说：“不觉得苦，很快乐，就像玩一样。”
　　踢足球会给孩子带来什么变化？张宇航的妈妈洪女士说，首先是身体强壮了，儿子不管刮风下雨都踢球，淋雨也不会着凉，一年到头都没有发烧感冒。孩子其他的运动都很出色，跳绳、排球、踢毽子等项目成绩都好。由于体育拿到“良”以上是参评“四好少年”的必要条件，很多家长在孩子体育考试前会很紧张，而她完全不用担心。身高方面，儿子长期坐最后一排，现在仍保持5.1的视力，“校足球队20多个人里，除了守门员外没一人近视。”
　　踢足球会影响学习吗？队友胡能凯说，为挤时间踢球，他上课总是很认真，作业下课做，回家后再做一会儿，到9时睡觉前还有半个小时看书。他成绩不错，在班级大概排在前五，因此父母也很支持他踢球。就算经常擦破皮，妈妈心疼归心疼，也不会劝他少踢点。除了足球，他别的兴趣爱好也没落下，每周还去学两次南拳。胡妈妈说，儿子踢球后最明显的变化是自信心增强了，团队意识也增强了。
　　教育部的相关规定，更让这些足球少年的家长们对未来充满信心。《意见》明确：允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境；研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。此外，我国将拓展青少年出国交流机会，学生经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。
　　雷燕说，该校足球队毕业生的走向都很好。杭州学军中学、杭二中、建兰中学都可以免试录取，还有学生被广东恒大皇马足球学校招走。今年甚至有个四年级的学生被浙江绿城足球学校选上，吃、住、学习全部免费，这个孩子来自农村，根本想不到自己居然能进这么好的学校。走职业足球之路的学生中，毕业生徐继祖入选了U17国青队，他的弟弟徐继业则在杭州市队当守门员。“虽然孩子在踢足球的时候不会有那么功利的念头，但足球的确让他们获得了更多发展机会，或者成了升学的跳板。”
　　接下来将有更多特色学校被命名
　　新学期伊始，市区柳湖小学的学生们惊喜地发现，教学楼的天井里出现了一个崭新笼式足球场。“笼子”的5面都是网，无论学生踢得多猛，也不用担心踢破教室的玻璃了。
　　“这是足球进校园带来的最新变化。”校长倪军健说。学校的大操场是天然草皮，容易损坏，只作为比赛用，学生日常的足球训练则在笼式足球场里进行，怎么跑、跳都不用担心损坏草皮。今年该校还引进了专门的足球师资，接下来会有更多学生享受到足球的乐趣。
　　根据教育部计划，到2017年底，遴选出2万所左右特色学校。特色学校遴选将统筹城乡、区域和学校类型，按高中、初中、小学1∶3∶6的比例匹配。同时，将加强校园足球的师资培养，2015年将分期、分批、分层集中培训5400名足球骨干教师、2000名中小学足球特色学校校长。也就是说，将有更多学校和学生获得机会，因足球而受益。
　　陈旭皓有个酷爱足球的老爸，因此他在襁褓中就开始看球，刚学走路就开始射门，梦想过当职业球员。梦想没实现，他成了个业余足球爱好者，被武义古竹小学聘为兼职足球教练。这是个只有300多名学生的农村学校，却拉出了一男一女两支足球队。去年，因为时间上无法兼顾，陈旭皓毅然辞去了让人羡慕的工作，当起了专职教练。
　　2014年世界杯期间，陈旭皓来金华市区参加中国足协举办的校园足球教练员培训班，听完国际足联的高级讲师的课程，他觉得任重道远。“对我们基层教练来讲，中国足球真正的春天不光是让足球走进校园，还要走进课堂、走进课本。足球并不只是项纯粹的体育运动，而是能带给人阳光健康、积极向上的正能量。孩子们的童年能有足球相伴，无疑是最幸福的。”
　　市体育局副局长丁东军表示，这一政策的出炉，为校园足球的发展指明了一条光明的道路。我市将借助这股东风进一步加快校园足球的普及。