平度教育以改革实现新突破新发展

　　2017年，平度教育改革力度、深度、广度空前，围绕加快建设“教育名城”、实现教育现代化，深入推进教育领域“4+3”发展战略，实施人才培养、队伍管理、学校办学、教育保障等七方面改革，在提高教学质量、增强办学活力、打造教育品牌等方面实现新突破新发展。

　　一是推进“县管校聘”管理改革。全市6651名教师参与前期交流、校内竞聘、跨校竞聘，共交流教职工561名。在此基础上，健全完善8个机制，强化教师城乡之间、区域之间、学段之间交流，使教师“能城能乡、能上能下、能进能出”，促进教师资源配置不断均衡。

　　二是推进“双进双促”顶层体系改革。校长家长“双进双促”，为孩子成长保驾护航，即：校长进课堂促教学质量提升，家长进学校促群众满意度提升。老师家长“双进双促”，家校社协同共育，即：老师进家庭（社区）促家校融合度提升，家长进学校促群众满意度提升。

　　三是推进“积分制管理”改革。将积分制度用于人的管理，激发师生家长积极性，促进个人养成良好习惯品质，精准实现人才培养目标，选取17所试点学校进行探索实践，由易到难循序推进。

　　四是推进民办教育改革。大力扶持民办公助型民办学校，积极鼓励兴办混合所有制型民办学校，探索建设政府购买服务型民办学校，创新实施民有公办型民办学校。

　　五是推进“双元制”模式改革。校企双主体“共商、共建、共享”模式取得新进展，青岛市现代学徒制试点企业增加到5处。青岛职业技术学院应用技术学院落户平度，与山东科技职业技术学院等4处高等职业院校“三二连读”合作办学的招生规模不断扩大。在普通高中、职业学校共设立8个普职融通班。

　　六是推进“集团化”办学模式改革。实施名校（园）“1+N”联盟办学，形成“一中+国开校区+南村校区”等多个办学联盟。将义务教育段小学划分5个片区、初中划分4个片区，建立14个紧密型城乡学校发展共同体、10个镇域内初中学校发展共同体、52个小学教育单元一体化发展共同体；与青岛市南区、崂山区等学校建立18个“内涵发展共同体”；开展普职融通办学试点，逐步实施初高衔接六年一贯制办学试点。

　　七是推进现代教育治理结构改革。推进教育系统简政放权，构建现代学校治理结构，深入推进教育“管办评”分离，推行校长职级管理制度，教育现代治理体系日趋完善，教育现代化水平不断提升。