初中学生请重视综合素质评价

　　——我市《推进高中阶段学校考试招生制度改革实施办法》相关解读

　　从今年秋季学期入学的初一年级新生起，我市开始实施初中学业水平考试和学生综合素质评价制度改革，改革的主要内容除了增加物理、化学、生物实验操作的分值，提高体育与健康的分值外，还增加了综合素质评价20分（相关内容已报道）。另外，我市对学生综合实践活动、安全及心理健康教育的要求也渐渐提高。

　　初中学业水平考试各科成绩采取分数或等级形式呈现。在用于高中阶段学校招生录取时，对学业水平考试成绩作如下规定：语文、数学、外语、道德与法治、历史、体育与健康、物理、化学、生物、地理、综合素质评价以及物理、化学、生物实验操作考试成绩以原始卷面分计入招生录取总分。音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育和心理健康教育5科成绩以等级形式纳入招生录取的依据。

　　报考普通高中学校的学生，其以等级形式呈现的成绩中，最多只允许有一个最低等级（D等）成绩的科目。

　　综合素质评价是招录依据

　　我市要建立学生综合素质评价制度，通过对学生发展状况的观察记录、分析评价，促进学生养成良好品行、彰显个性特长、科学认识自我、积极全面发展，促进学校把握学生成长规律、全面实施素质教育；改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高中阶段学校招生录取提供重要依据。

　　各地要结合学生全面发展情况和个性特长，全面考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，按照评价内容和要求，准确把握各要素的内涵。

　　平时综合素质评价记入档案

　　综合素质评价由初中学校组织实施。综合素质评价贯穿于学生初中学习阶段，学校教师要为每位学生建立完善综合素质评价档案，促进学生全面发展不断进步。

　　学校要通过开展诚信主题班会、征文和演讲等活动，提高师生诚信意识、规范评价行为，同时要分别签订教师、学生诚信评价承诺书，班级综合素质评价工作小组、监督小组承诺书，以及学校综合素质评价工作委员会、监督委员会承诺书，确保阳光操作，真正把诚信评价落到实处。

　　我市将取消体育、艺术、科技创新、三好学生、优秀学生干部等加分项目，学生的相关特长和突出表现等纳入学生综合素质评价。（吴兰艳 姜彬 阚本力）