杨家小学校本研修趋向专题化信息化

新学期，杨家小学在校本研修工作中一改传统教研活动中“重形式、走过场”的陋习，基于教师专业成长工作，决心探索新常态下教研工作新模式。　　

一是校本研修重质量。要求每次研讨活动有主题、有中心发言人、注重实效。内容有针对性，关注本校实际，在研修中解决实际问题，注重经验梳理。在形式上，课堂观摩与名师专题讲座、教研组讨论同时推进。本学期该校教研活动设置了三个课题：一是导学案的编制与使用，注重解决导学案设计的对策和使用技巧；二是高效课堂中自主学习的有效性探究、合作学习的对策、课堂展示的对策与技巧、当堂检测的后期弥补；三是复习迎考的对策研究，分析现行考卷的特点，研究怎样高效复习、提高监测质量。　　

二是建立教学研究的网上平台。积极开展“一师一优课，一课一名师”活动。要求教师在四川教育资源公共服务平台上建立个人的教研工作室。鼓励大家在平台上研修，参观别人的“优课”，晒自己的“优课”。并在平台中上传优秀的教学设计、测评练习或试卷、观察记录、教学反思、个体案例或群体案例、科研论文等内容，作为年度教研工作考核的依据，将学校教研工作推向信息化方向。