我州念好教学管理四字诀抓实质量提升取成效

为深入贯彻落实教育立州战略，稳固教育优先发展的战略地位，加强全州各级各类学校教育教学质量管理，我州教育系统念好“育”“管”“培”“研”教学管理“四字诀”，不断优化教学质量管理方法，助推教育教学质量水平全面提升。

“育”字为先，综合培养强基固本。把培育学生作为教育优先发展的位置，大力实施“新时代立德树人工程”，全面抓好学生安全管理。落实学生作业、手机、睡眠、读物、体质五项”管理，坚持“五育”并举，做好学生体育、美育和劳动教育工作，培养综合素质，筑牢人才根基，促进教学质量管理升级。贞丰县推行课后延时服务，利用课后延时服务的时间对后进生进行作业辅导，开展丰富的社团活动等。

“管”字为核，整合资源提质增效。以学校管理为核心，科学整合全州优质教学资源，充分发挥优质学校的带动作用，推动各级各类学校的共同发展。在城区学校推进集团化办学，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断缩小教育差距，实现“学有所教”到“学有优教”的转变。2013年开始，各县（市、新区）陆续开启集团化办学模式。截至目前，全州除安龙县、晴隆县外，共7个县（市、新区）实施集团化办学（其中兴仁市、册亨县为学前教育集团化办学），教学效益辐射544所学校（其中包括128所幼儿园）。

“培”字为优，示范引领共促提升。将培养优秀教师作为提升教学质量管理的优选之策，持续加大全州师资队伍建设力度，积极开展教师培训，加强骨干名师培养，发挥名师示范引领作用。2020年共计培训13万人次，认定黔西南州州级名校(园)长50人，认定黔西南州州级骨干校(园)长54人，认定黔西南州州级名师188人，认定黔西南州州级骨干教师387人，成立18个州级名师工作室。

“研”字为判，教学改革成效凸显。提升教师教研水平，培养问题意识，研究意识，科学研判教学改革趋势。积极组织开展教学观摩、研讨活动，着力打造“有效课堂”，提高教师的教学水平；动员教师积极申报教研课题，进一步优化教学质量管理工作。2020年至今，全州共开展网络教研活动13次，州、省级优质课评选观摩交流活动37次，推选出72名教师参加相关科目的省优质课评比活动，各学科优质课观摩活动教师累计人数200余人。共收到各县区市报送的课题申请书近424项，通过255份；结题533项州级课题，完成9个省级课题结题鉴定。（岑南茁  许轻轻）