校园内民族团结和谐花盛开——六盘水市民族中学民族团结进步创建工作纪实

举办“感党恩、听党话、跟党走”演讲比赛。

市民族中学民族文化研习社举行民族团结进步知识竞赛。

市民族中学文艺展演。

六盘水市民族中学地处市中心城区人民广场北侧，占地面积41775.3平方米。现有教职工192人，教学班41个，学生2000余人，其中少数民族学生占比34%。市民族中学创建于1986年，初名为六盘水市民族学校(高中班)。1994年3月，更名为六盘水市民族职业技术学校。2009年9月，普职分离办学，在原址新建六盘水市民族中学。

作为全市唯一一所市属完全民族中学，市民族中学秉承“为生命成长奠基，对民族未来负责”的办学理念，在大力抓好教育教学质量提升的同时，始终把民族团结进步作为一面闪亮的旗帜，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线立德树人，强化党对民族教育教学工作的领导，发挥党在民族团结进步创建中“把方向、管大局、保落实”的核心作用，成立创建工作领导小组，制定实施方案，以“五进校园”促“五个认同”为创建主题和目标任务，以中华民族共同体教育进校园、各民族优秀传统文化进校园、民族团结进步教育进校园、各民族传统体育项目进校园、示范典型英雄事迹进校园为创建载体，全面深入开展民族团结进步创建工作，促进全校师生不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、***、中国特色社会主义的认同，不断夯实中华民族共同体意识的思想文化基础。

“同心共筑中国梦”种子种心间

学校坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，定期开展******关于民族工作的重要论述精神的学习，通过民族政策大讲堂，宣讲党的民族政策，教育引导广大师生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，努力成为民族团结的维护者、促进者、践行者。坚持以社会主义核心价值观为引领，贯彻落实******关于加强学校思政课建设的***精神，加强学生思想政治教育，举办系列“感党恩、听党话、跟党走”主题活动，经常性开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等学习教育，让各族学生从六盘水市的发展变化中，感受和了解***领导各族人民浴血奋战，从站起来、富起来到强起来的艰辛历程;了解中国五千多年的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史;了解各民族形成与发展的历史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，增强各族师生的爱国主义情怀。

滋养未成年人成长之路

******指出，文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。长期以来，学校坚持把各民族优秀传统文化作为认同中华文化的重要组成部分，把推进各民族优秀传统文化传承发展作为促进民族团结、增强各族学生对中华文化认同的一项重要工作，采取开设第二课堂、成立特色文化社团等措施，开展优秀传统文化进校园工作。学校开设了以竹笛、葫芦丝、尤克里里、古筝等民族乐器为主的第二课堂，成立了戏曲戏剧工作室、民族舞蹈队、苗歌兴趣组、“手之韵”剪纸苑、漆画坊、“指韵”筝乐团、玛诺芦笙社、布依蜡染社等15个特色文化社团，让各民族优秀传统文化创新交融，构建各民族共有精神家园。

“第二课堂”和文化社团已成为传承发展各民族优秀传统文化的重要载体，成果展演也多次获奖。2019年黔剧《奢香夫人之频频回首望家乡》荣获六盘水市第二届中小学生戏曲展演一等奖，2020年黔剧《奢香夫人之明决策》荣获六盘水市第三届中小学生戏曲展演二等奖。2020年12月29日，大型民族团结进步文化展演获得了上级部门、兄弟学校、学生家长及社会各界的高度评价和赞赏。在课堂教学和文化社团研习、创作、展演等实践中，全校师生推动了各民族文化的交融创新，实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，加深了对各民族优秀传统文化是中华文化重要组成部分的认识，从而增强对中华文化的认同。

中华民族一家亲氛围浓

从2011年起，学校将民族团结进步课程引入教育教学，开设了《民族团结进步常识》课程，讲授了《伟大的中华民族》《团结统一是中华民族的光荣传统》《中国特色社会主义和中国梦》等10个专题。通过开展民族团结专题教学，加强对学生爱国主义、中国特色社会主义和民族团结进步的教育，教育学生热爱伟大祖国，增强对中国特色社会主义的认同，珍视各民族大团结，促进共同，增进一体。学校重视民族团结校本教材、宣传阵地等载体建设，采取将校本教材列入教学内容、组织学生参观学习宣传载体等教学形式，开展民族团结进步教育学进校园工作。结合全市各民族发展实际，开发编印了《六盘水市自然与人文》《彝族漆画》《民族音乐》《民族体育》《铃铛操》等一批民族团结教育校本教材，为学校师生开展民族团结进步教育教学打下了基础。通过不断积累，中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑已成为师生的自觉行动。建成了民族文化陈列室、文化长廊、文化墙，制作了宣传栏、宣传展板，建设了有展现“美美与共”广场门、象征“民族团结”石榴树、体现“中华民族一家亲”56盆花等实景的民族团结广场，为学校师生开展民族团结进步教育教学提供了平台，传播了民族团结正能量，营造了中华民族一家亲的浓厚氛围。

探索文化传承新模式

学校坚持以体启德、以体益智、以体促美原则，在体育教学中增加少数民族传统体育项目教学内容，如三人板鞋、押加、高脚等，让学生感受中华民族体育之美。特别是每年一届的秋季运动会中，通过民族传统体育竞赛项目让各族师生在训练、竞赛过程中，共同学习交流民族传统体育项目竞技，共同感受民族传统体育文化魅力，加深了对民族传统体育项目是中华优秀传统文化重要组成部分的认识，增进了彼此之间的友谊和感情，促进各族师生的交往交流交融。四年来共有800余名各族学生顺利完成高中学业，通过艺体类高考进入高等院校的各族学生206人，占比达25.8%。

传承红色基因争做时代新人

通过阵地宣传、比赛活动等多种形式，学校开展典型英雄事迹进校园工作，发挥示范典型英雄事迹在教育引导学生中的激励作用。在民族团结进步广场悬挂中华民族英雄人物志、摆放英雄人物事迹读本，教育学生感恩为中华民族发展做出贡献和牺牲的英雄人物。通过阵地宣传、教学活动，将示范典型和英雄人物事迹融入到教育教学课堂之中，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象。在语文课堂上讲述不计功名、默默无闻，将自己隐身于贵州大山深处，为国家先进的科技事业做出毕生努力的民族英雄南仁东;在政治课堂上讲述在大山深处任第一书记，将自己青春、生命奉献给家乡的脱贫攻坚英雄人物黄文秀;在历史课堂上讲述杂交水稻之父袁隆平等等。举办“民族团结，同心筑梦”主题演讲比赛，学生讲述了中华民族英雄张骞不辱使命，用生命为国效忠，开辟丝绸之路的光荣壮举;讲述了当代青年多杰宽舍己救人，用年轻生命谱写了一曲藏汉一家亲、民族大团结的感人赞歌。通过示范典型英雄事迹的教育教学，激励各族师生向英雄人物和示范典型学习，增强全校师生对中华民族一家亲、自己就是中华民族一员的认识。(乌蒙新报记者 李 俊)