岱岳区多措并举提升德育教育实效性

　　近日，岱岳实验中学隆重举行了“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”揭牌仪式。岱岳实验中学是第四届全国未成年人思想道德建设工作先进单位中我市唯一一个受表彰的单位，全省仅有4所学校获此殊荣。

　　岱岳实验中学积极践行“爱心立校、爱心立行、爱心立人”的教育理念，努力扩展德育教育新渠道，形成了“人人好习惯，时时有爱心，天天有进步，处处都和谐，个个都幸福”的学校教育形态，让“大爱润心、德行天下”的爱心文化成为德育教育品牌。这是岱岳区加强未成年人思想道德建设的一个缩影。

　　近年来，岱岳区始终把未成年人思想道德建设放在教育工作的首要位置，大力实施德育课程一体化建设，积极构建德育工作新网络，努力扩展德育教育新渠道，多措并举提升德育教育的实效性。

　　营造德育教育浓厚氛围。各中小学充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播、宣传橱窗、文化长廊等多种途径，对未成年人思想道德建设开展多渠道、全方位、立体化宣传，全力营造文明校园、三爱三节、孝老爱亲、诚信友善等校园主题文化氛围，让校园的每一个角落都成为宣传的窗口、教育的阵地。

　　推进德育综合改革。为切实提高学生思想道德素养，各中小学从“抓好德育课程改革”“完善德育实践活动体系”“强化文化育人功能”“优化育人环境”“完善德育评价体系”以及“建设高素质师资队伍”六方面全方位实施德育改革，坚持先行试点引领和适时全面推开的思路，稳步推进各阶段措施。学校制订德育综合改革实施方案，确保德育改革有步骤、有载体、有内容、有实效。建立健全改革专项档案，深入抓实实施路径。

　　抓好德育课程建设。各中小学校多维开展立足自身德育课程特色和优势的创新举措，加强校本德育课程研究，加快构建和完善德育课程体系。岱岳区中小学以“德育为先、立德树人”为德育总目标，制定发展规划，打造更加健全的德育课程体系。坚持德育课程和德育活动体系齐头并进，通过加强对“微德育”、校本课程、学科德育整合、班会课、家庭教育以及社团课程的探索，构建全面的德育课程体系；通过对学校“六大”主题品质的完善和修订，以每月一主题的方式，强化对学生品质教育的渗透力，构建有痕的德育活动体系。

　　开展德育实践行动。该区通过促进校内常规德育实践活动制度化、校外德育实践活动规范化，增强主题德育实践活动的实效性、针对性，不断丰富学生道德体验，改善学生道德行为。各学校开展“文明校园”创建活动，以“健康文明校园”创建活动为载体，开展爱国卫生运动、阳光体育运动和道德教育实践活动，加强中小学生心理健康教育，优化校园环境，营造卫生、文明、健康、和谐的育人环境。健全学生社会实践活动机制和安全保障机制，将学生参加社会实践成效纳入综合素质评价体系，活跃学生社团组织，发挥共青团、少先队作用，实施优秀社团结对帮扶行动，开展社团成果展示活动，加强志愿者队伍建设，拓展学生志愿服务项目。

　　构建德育工作新网络。各中小学设立家委会办公室，真正让每一位家长成为教育资源的补充者、学校办学的监督者和学生个性成长的引领者。各学校以家长代表大会为依托，构建家长委员会建设的新机制，充分发挥三级家委会管理机制的作用，开展了扎实有效的家校共育活动。此外，还积极构建“学校、社区、家庭”三位一体的未成年人思想道德建设工作模式，推动了思想道德教育向纵深发展。