芦淞区6000余万对三乡学校改薄消危

芦淞区：6000余万对“三乡”学校改薄消危

更新时间：2013-11-11来源:作者:字体[  大   中   小  ]

　　消危改薄、提质改造、装备升级，2011年至今，芦淞区实施白关镇、姚家坝乡、大京风景区管委会三年攻坚计划，累计投入改簿消危资金6000余万元。学校旧貌换新颜，白关中学、大京中学、姚家坝中学分别成为市级课改实验基地校和优质初中培育校，教育发展整体水平显著提升。11月10日，区委书记冯建湘亲自到三乡视察农村学校消危改薄工作，关注农村学校和幼儿园发展建设情况。

　　13所学校全部消除危房。

　　2011年区划调整，芦淞区接收白关镇、姚家坝乡、大京风景区管委会的13所中小学。区教育局局长易利民介绍，三个乡镇中小学的办学条件基础差、底子薄，无论硬件还是软件均远远滞后于芦淞区原有学校，导致芦淞区城乡教育再次呈现极不均衡。

　　加强中小学薄弱学校建设迫在眉睫。区委、区政府提出政府全额投入，实施学校消危改薄三年攻坚计划。截至今年11月，累计投入近6000万元，拆除8栋教学危房，维修24栋旧教学楼、师生宿舍，改造、新建塑胶运动场8个，新建教学综合楼6栋，所有学校消除教学危房。

　　11月8日，记者来到焕然一新的乡镇学校，校园封闭式垃圾容器、安全饮用水、冲水式厕所一应俱全，教室里是崭新的课桌椅、讲台和黑板。白关中学校长介绍，学校仪器设备、图书、体卫器材、艺术器材、信息技术设备全部配套，现在我们和城里学校没有差别，有的硬件还超过了城里。据悉，该区投入1000余万元用于13所中小学教育信息化建设，配齐计算机室或多媒体室，普及班班通，广播网、电视网、校园网和计算机、电视机等三网二机，所有一线教师配备笔记本电脑。

　　师资配备培训重点倾斜。

　　易局长介绍，接收初期，芦淞区针对三乡镇很多学科专任教师缺乏，教师年龄结构偏大状态，实施了三乡教师定向招聘计划，输送了一批年轻优秀教师，同时实行教师符合条件者优先晋升职称，加大教师培训力度。近两年分期分批选送20余名管理干部、骨干教师到全国各地名校培训、研修，组织教师各级各类培训参培率达100%，教师队伍素质整体提升。

　　在区教育基金会的大力支持下，设立区优秀农村教育工作者和最美乡村教师奖项，近两年15位获奖者中12位是三乡镇学校教师。为不断提高农村教师待遇，吸引更多的优秀人才到乡镇学校任教，从今年开始，区委、区政府按100元/人月标准发放乡镇学校教师特殊津贴。

　　该区还实行城乡学校结盟发展模式，城区学校与三乡镇学校建立一对一结盟校，2013年开展城乡教师结对、网络教研联动、名师送教下乡等教师队伍结盟活动30余次，以城带乡极大地促进农村师资水平的快速提升。目前，三乡镇共有3位市级学科带头人，19位区级骨干教师。

　　形成特色课堂教学模式。

　　建设区域性主体性课堂，推进三乡镇学校课堂教学改革，构建有效课堂教学模式。三年探索与实践，白关中学开放式课堂教学模式日渐成熟，有效提升课堂教学效率和教学质量，被定为市级课改实验基地校。2013年，大京中学、姚家坝中学被定为市级优质初中培育校。2012年全市小学学科质量抽测，白关镇中心小学排名农村学校第一。2013年中考，大京学校、白关中学合格率均为100%。

　　学校巨变磁铁般吸引师生。众多外出学生返乡读书，残梅学校本打算外出择校的一年级新生，很多决定留在本村读书。偏远的大京学校，还吸引硕士来此任教。

　　城乡统筹，提质改造，芦淞区义务教育再现高位均衡发展。10月，该区获评全国首批义务教育发展均衡县区。

责任编辑：谭金波  

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