三亚田园课程把课堂搬到大自然

三亚：“田园课程”把课堂搬到大自然

教学“活”了，孩子们乐了

老师把英语课“搬”到树底下，让课堂“活”起来。记者胡拥军摄

“同学们，认真找一找、看一看，菜地里的种子是怎样发芽、生长的……”近日，三亚市2021年小学“田园课程”课堂教学展示研讨活动在天涯区白超小学举行。为期两天的时间里，老师们带着学生来到学校的“菜园子”——田园课程教育教学基地，开展实践教学。

带着新翻泥土的芳香，一粒粒种子在这里播下，开启它们灿烂的生命之旅。作物早已牵枝攀引，将浓浓的绿意展露无遗。这就是白超小学师生们引以为傲的校园一角——美丽的绿色生态园“小超人”农场。

“短短不到两年时间，这所偏远乡村小学因为‘田园课程’和劳动教育的开展，变得生机盎然。”三亚市教培院老师刘顺泉介绍，该校师生把小学课程融进大自然，让学生们在真实的场景中学习，不仅丰富了教育教学资源，同时让孩子们通过亲自参与劳动实践体验，有效衔接了农村学生的知识世界与现实生活世界，激发了学生学习的热情和积极性。

然而，最初接到“田园课程”试点任务时，就连校长董杨雄都有些摸不着门道：“在校园里开垦一片菜园，就能培养孩子们的学习兴趣？”老师们也持观望态度。家长们就更不愿意了：“我送孩子来学校不是来种地的！”

“事实上，设置‘田园课程’绝非只是让孩子们垦荒种菜、体验劳动。更重要的是想探索出一种既有别传统课堂教学、又符合乡村小学实际的教学模式。”刘顺泉说。

小小的菜园里，种着青菜、豆角、茄子等。董杨雄提醒：不要被满园翠色迷了眼，真正的“玄机”在脚下呢——不同种类蔬菜被种在形状各异的格子里，圆形、三角形、四边形……这才是最吸引孩子们的地方。

白超小学一位老师说，自从开设“田园课程”，学生们创意不断，校园里生机勃勃。最让家长和老师欣慰的是孩子们的精神面貌发生了很大改变。此前，有的学生成绩落后，但动手能力很强；有的学生胆小内敛，但心思细腻缜密。这些学生在“田园课程”中经常得到老师认可，慢慢地，他们的自信心培养起来了、学习兴趣变得浓厚，成绩越来越好。

董杨雄介绍，所谓“田园课程”是结合学校的实际情况和乡村孩子的性格特点，探索出适宜乡村课堂的教学模式。课程将语文、数学、科学、美术、音乐等课程融入田园，将学生带出课堂，让教学和劳动实践相结合，让学生在实践中印证知识点，学以致用。

三亚作为海南唯一一个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，目前，在实行乡村小学“田园课程”建设项目的学校共有10所。

（记者胡拥军）