我市召开“法律进学校”工作研讨会

8月5日，我市召开“法律进学校”工作研讨会，交流“法律进学校”和依法治校工作经验，研究、讨论进一步加强学校法制教育和推进依法治校的工作措施。市依法治市办、市委宣传部、市法创办、教体局、民政局、卫生局等部门相关领导，相关县市区教育行政部门分管领导，部分学校校长，以及律师界、社会传媒公司、新闻媒体的代表共60余人参加了会议。

会上，市教体局介绍了教体系统今年上半年扎实推进依法治理，坚持用法治思维和法治方式推动教育科学发展，努力办好人民满意教育，用实际行动争当法治绵阳建设先行者的具体举措。游仙区富乐中学、高新区永顺路小学、科创区博雅学校分别作了《关爱明天普法先行、普法教育习惯先行》《依法治校、法育未来》《坚持依法治校、提升学校办学水平》的专题发言，交流了强化法治教育和依法治校工作实践的体会和经验。四川睿桥律师事务所和蜀兴律师事务所代表、聚众目标传媒公司和佛罗伦萨传媒公司代表分别作了发言，纷纷表示愿为深入推进“法律进学校”工作献计出力。会议提出，在依法治校治教实践中应着重处理好“八个关系”：一是依法治校与学校日常管理的关系。依法治校是根本，日常管理是体现，学校日常管理应把法治思维、法治理念和法治方法贯穿全过程。二是学习法律知识与其它学科教育的关系。学科教育全面发展是教书育人基本要求，普法教育应在学科教育中占基础地位。数理化全优但是法盲，肯定不是合格教育成果。三是法制教育与道德教育的关系。德育强调自律，法律强调自律和他律相统一，也是最低的道德要求。四是法制教育内容与形式的关系。内容和形式相统一，法制教育内容决定了必须创新形式，要善于运用网络等传媒手段，喜闻乐见、生动活泼地覆盖受众对象。五是法制教育学习认知和实践探索的关系。“知行合一”是基本教育理念，法治建设是漫长实践过程，只有不断积累和总结实践成果，才能创新和丰富法治建设理论和知识。六是依法治校治教与“法律七进”、法治创建的关系。“法律七进”是工作载体，法治创建是工作抓手和检验标准，出发点和归宿都是依法治理，三者高度统一不可分割。七是青少年法制教育与其他普法对象的关系。青少年是法制教育的重点对象，在家庭和全社会的地位特殊，抓好青少年普法，“小手拉大手”，可以有效提高全社会信法、学法、守法、用法的观念和意识。八是落实依法治理工作要求与工作自觉的关系。要把依法治理工作要求和各项部署转化成学校以及师生的内生动力，变成工作的自觉行为和习惯养成。（宣传科）

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