2006年珠海市香洲区青年干部培训班

经历、体验以及成长

——2006年珠海市香洲区青年干部培训班深获学员好评

    为提高全区青年干部的综合素质，推动我区团队工作的理论和实践创新，9月14日至16日，区委组织部、团区委在广东青年干部学院举办了为期三天的“香洲区青年干部培训班”。全区各基层青年团干和各中小学青年教师近70人参加了培训。

    本次培训的主要内容包括“当代青年干部的现代化素质”、“共青团和少先队活动的策划与实施”、“历奇为本辅导在青年工作中的运用”等方面。作为第一届全国团校精品培训项目，广东青年学院的历奇培训通过一个个既陌生新奇又充满合作氛围的活动给学员带来了全新的体验，使大家在活动中学习、领悟和增进情感。

    一、新颖的教学环节

    此次培训班全程采用历奇的教学模式，主要有几个环节。一是体验：此乃过程的开端。学员投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。二是分享：有了体验以后，很重要的就是，学员要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。三是交流：分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他学员探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。四是整合：按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。五是应用：最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此学员可以不断进步。

    二、全新的参与机制

    一是学员高度参与，而不是观众。体验不是单单“做过了”而且还包含了身体、心灵、情感、精神上的参与，而这高度参与不单只是知识和技巧的增加，而且是获得一种体验，最终是令学员有真正的态度、价值观和行为的改变。二是有支持气氛及互相回馈的机制。在历奇活动的进行期间，多会涉及小组团队合作。小组的存在，除了为学员在面对挑战及危机时提供安全的环境、支持的气氛外，更让组员有机会学习与人相处及沟通，以催化个人成长。三是活动设计富有挑战性。“历奇”包含“冒险”及“奇遇”的意思。活动本身有一定技巧的难度，而进行过程对学员来说是陌生的、新鲜的、有异于惯常生活方式。四是设事后讨论和心理解说环节。反省是体验式培训过程内的重要环节，活动后的讨论可协助学员整理经验、启发他把所学到的经验运用到真实生活里。

    三、别致的成长历程

    此次培训，讲求行动的参与而不是简单的言语对话，使过程充满动感，令学员得到较上课式的训练更多元的经验。

    历奇活动在过程中可令工作人员更加准确地评估学员的成长需要或者困难所在，使随后的活动设计更能够“度身订造”。

    小组发展是重要的一环，当组员要满足一己的目的时，他不能不兼顾其它组员的需要。活动的设计令学员有互相交流的机会，从而建构一个真正互相交流的群体。

    由于活动由低难度挑战续渐到高难度挑战，学员初期的尝试会达致成功，令原先怕失败、抗拒参与的人变得充满信心和热衷接受挑战，最终令学员能感受到提升，把经验积极的一面带回日常生活里，使自我完善得以持续。

    总的来说，此次培训通过加入历奇为本辅导的核心理念，为所有受训人员带来成长进步的机会。经历、体验和成长，这就是所有学员的最直接的感受。