福田区为社会培养合格的人

近日，福田区43所学校的中小学生们展示了他们的“调研”成果，南园小学《劣质玩具危害》、绿洲小学《推广汉服式学生服的研究》、园岭小学《双职工小学生放学后托管问题研究》、红岭中学《少年中国》等课题，不仅把“做人”的基本价值观从小就根植在孩子们的心中，更成为学校教育为社会培养合格的 “人”的一次有意义的实践。

去年11月9日，作为“教育国际化实验区”，福田区在全市率先加强社会主义公民道德教育，在中小学有步骤地开展社会主义公民道德教育试点工作，与北京新学校行动研究院合作，在36所小学和7所中学正式启动了“社会主义公民道德教育”项目。

项目强调引导学生研究地方社区存在的公共问题及相关的公共政策，查找有关的资料，访问校长、人大代表、政府职能部门甚至给市长写信，实地考察、班级讨论，最后提出解决地方社区所存在问题的公共政策的建议并提供成果展示。

福田区社会主义公民道德教育展示活动上，园岭小学四年级学生对《关于“下午四点半后双职工子女托管问题”》进行模拟听证。孩子们从平时自己放学后遇到的实际问题出发，结合关于“黑午托”的新闻报道，研究现有托管政策，提出学校在放学后开设托管班、增加社区四点半学校、全职妈妈接送邻居孩子等建议，并走上接头派发调查问卷，推广宣传。“爸爸妈妈上班了，我们很多同学都是由爷爷妈妈接送，老人家很辛苦”、“我想父母最关心的是安全问题，因为在我们的调查问卷中有70%多的家长担心我们放学后是否安全”，面对听证员的问题，孩子们落落大方、智慧巧妙的回答赢得阵阵掌声。

为了研究推广开来的可能性，孩子们做了大量的市场调查。对比东门布料批发市场、淘宝网、当当网等市场价格，将布料、款式、成本进行对比，“在这个过程中，孩子们的合作能力，搜集处理信息的能力，人际交往能力，解决问题的能力，思辨能力、创造能力均得到了不同程度的培养”，指导老师表示。

7个多月，43所学校9000多名小学生研究课题近100个，访问社区居民和政府官员100余人次，发放问卷调查表5000余张，召开听证会30余场次。

孩子们对交通秩序、社区管理、环境保护、城市建设、文化传承等数十个方面的社会问题进行了调研，并提出解决方案。学生所进行的参政议政行为引起了政府部门和社会各界的关注，有一些建议还被当地相关政府部门采纳。

福田区委书记刘庆生曾在多个场合表示，学校教育应为社会培养合格的 “人”，要把“做人”的基本价值观从小就根植在孩子们的心中。展示活动中，他欣喜地在竹林中学《美丽校园，美丽心灵》的倡议横幅上签名。

如今，福田区中小学校站在文化发展和道德教育的时代前沿，将原创性与继创性并行互促，在社会主义公民道德教育实践创新的路上走出一批又一批合格的现代“人”。