果洛州玛多县多举措提高教育教学质量

　　一是积极探索提高义务教育阶段教学质量的管理制度，先后制定出台了《玛多县教师绩效考核实施办法》、《玛多县教研室教研员工作量化考核方案》、《玛多县教研室教研员工作量化考核方案》、《玛多县中小学教学评估方案》等一系列规范教学秩序、提高教学质量的制度，并在县属两所学校实行教师绩效考核，实现用科学完整的制度管理教师，提高教师工作积极性和教育教学质量。

　　二是积极探索教师培训的新思路，针对全县部分教师专业素质不高、学科结构不合理、教师业务能力不强的实际，先后制定印发了《玛多县教育局教师培训制度》、《玛多县教师培训计划》等相关文件，采取请进来+送出去的培训方式，不断丰富培训形式、内容。在采用县级培训、外出培训、远程培训相结合进行培训的基础上，结合州级下达培训任务，积极选派骨干教师、学科带头人、专业教师参加国家、省、州、县四级培训，教师受训面达100%，校长轮训面达100%，不断提高教师业务水平，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

　　三是创新教育教学手段，结合新课程标准，每年在全县范围内积极开展交叉听、评课，评选教学能手等活动，通过听、评、选等方式评选出精品课程、教学能手，在广大教师中形成学、比、赶、超的浓厚学习教育氛围，在提高学生学习积极性的同时，进一步提高教师队伍的整体水平，促进教育教学质量大幅提升。

　　四是加大对基层学校的支持力度，为使全县各学校实现教育教学资源及师资力量的合理配置，促进教育教学质量得到全面提升，积极开展对基层学校的结对帮扶工作，每年组织获得省、州优秀教师荣誉称号的教师、学科带头人和骨干教师送课下乡，选派优秀教师到基层学校任教，从而提升基层学校教育教学质量。截止目前，已派出15名教师到基层学校任教。

　　五是充分发挥各学校教研室作用，按照年初制定的工作计划，积极组织全体教研员开展教研活动，在每学期初、中进行教学集中辅导、督促和指导，并要求教研员全年蹲点指导不少于30天，强化教育学习效果，通过点对点、面对面的进行指导、相互交流、相互探讨，力促教育教学质量进一步提升。

　　六是通过给予政策倾斜，稳定教师心态，促进教育教学质量的提高。对长期坚守在艰苦偏远地区的专职教师及安置教师，在津贴、工资、职务(职称)晋升等方面争取给予倾斜，确保艰苦偏远地区教师能安心从事教学工作。目前，将基层专职教师每月艰苦补贴由原来的每月200元提高至现在的每月300元。

　　(果洛州政府)