滦州市加快互联网教育深度融合发展

　　近年来，滦州市持续加大教育投入力度，先后投资7500万元，提升现代化教育装备水平，着力加快“互联网+教育”深度融合发展，搭建“名师课堂”“智慧课堂”等载体平台，推动教育高质量发展。

　　由点切入，推进“名师课堂”建设。依托教育视频云平台推进“名师课堂”建设，城乡24所设有录播教室的学校均开设网络直播课堂栏目，做到有计划、有课表、有师资、有内容，大力推广全市中小学、幼儿园优质课程，将优质教学课程推送到农村薄弱学校，充分发挥名师、骨干教师的示范、辐射和指导作用，以信息化手段促进教育均衡发展。依托网络平台开展网络教研活动，从以经验交流为主，逐步实现问与学、教与评、教师与教研员的多元互动。与此同时，加强“名师课堂”规范管理，各校由专职教师管理更新优质网络直播课程，仅2019年开学以来在线直播优质课程达150余节。

　　以点带面，开展“智慧课堂”教学。以智慧教室应用为载体平台，发挥信息技术在课堂教学中的优势，促进学生学习方式和教师教学方式的变革，提高学生学习效率和质量。目前，该市有6所学校31个班进行智慧教室应用教学，积极探索在智慧教室环境下的信息技术与学科融合方法，取得了一定成效，有8人次在智慧教室环境下的优秀课获市级以上奖励。此外，滦州市第三中学自2017年探索“智慧课堂”教学以来，通过平板电脑助力课堂教学，截至目前，共组建了20个云教学班级，有1000多名学生使用平板电脑上课。这种“智慧课堂”教学，打破了时空限制，只要有网络、有平板电脑，哪里都是课堂。对于学生的知识疑惑，老师随时可以录微课，传送到教学资源平台，人人受益。通过平板电脑授课，教师能够重温授课细节改进教学方法，及时掌握学生学习情况，在提升学生学习效率的同时，也促进了教师教学能力和水平的提升。“智慧课堂”云教学也为该校深入开展各类教研活动提供了很好的技术平台。通过开展优质课评比、示范课展示、青年教师比武等赛课活动，实现信息技术与学科融合课比赛、课件制作评比、机器人创客比赛、阅读指导课评比等有机融合，有力促进了教师信息技术能力的提升，激发和拓展了互联网技术在教学中的广泛应用。

　　从线到面，推广“人人通”网络发展。滦州市认真贯彻落实教育部《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，统筹安排，科学规划，积极实施，有序推进“人人通”网络学习空间平台应用。推广免费的“乐教乐学”人人通平台，做到“人人通”建设零投入。通过试点学校试验，适时召开交流研讨会，总结经验，循序渐进逐步推广。把“人人通”平台应用作为教育教学的有力补充，支持教师依托平台开展教育教学活动，引导学生利用空间开展个性化、自主式的学习，鼓励家长参与家校互动，营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的浓厚氛围。目前，该市开通“人人通”的班级达1213个，教师3394名，学生35572人。

　　由面到体，加强信息技术与学科深度融合。滦州市不断加强教育技术应用与研究，健全信息化建设管理与监督机制，建立了中小学教师信息技术与学科教学融合的实践体系。积极组织广大教师参加信息技术与学科融合优质课大赛和互动课堂教学实践评比活动。近期在国家级和省级大赛中，《紫藤萝瀑布》和《蚂蚁和西瓜》获国家级一等奖、《牙齿大街的新鲜事》获省级一等奖，另有8人次分获国家级二、三等奖。“互联网+教育”的扎实推进也为该市成功承接唐山市各类教学活动增添了亮丽色彩。其中，中山实验学校《信息技术支持下以学生为中心的英语课改案例研究》课题在中央电教馆立项，正在结题；第三中学《智慧教室环境下个性化学习实践研究》课题在中央电教馆立项。同时，承办了12场远程视频培训会及试卷分析会，10场校园阅读暨创客活动推进会、5次唐山市高效课堂现场会和中考研讨会，承担了17次网上阅卷的主考工作。多所学校分获河北省现代教育技术示范校、河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校、唐山市电化教学试点校等近百项全国和省、市荣誉称号。

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