市中区4所学校（幼儿园）入选济南市童语同音规范写字联系点

“童语同音”幼儿园联系点

育贤第一幼儿园一贯秉承“同讲普通话共创文明语”的宗旨，重在树立规范使用语言文字意识，提高幼儿语言表达能力。

一是健全组织领导，压实管理责任，形成多方参与、家园共融的语言教学沟通联络网。

二是组织妙趣横生的活动，让语言文字的魅力浸润心灵，成立“童话研究室”，开展阅读研究“十个点”活动，读书月、童话节、“儿歌朗诵家”“新闻小主播”“趣味配音员”“故事小喇叭”等系列活动，使普通话成为幼儿园的生活语言。

三是协同多方资源，营造同讲普通话的氛围。利用家长讲堂、亲子阅读、普通话进社区、走进济南报业集团“小蜗牛读书会”公益活动等，让孩子们感受阅读带来的别样温情。

四是携手姐妹园，发挥辐射带动作用。作为省级示范性幼儿园，积极与临夏、临沂及联盟组幼儿园进行交流帮扶，对村办园、民办园进行普通话对点帮助，凸显幼教语言特色。

2022年，全市幼教系统普通话大赛中1名教师获得一等奖，世界青少年冰雪文化艺术创意展中多名幼儿喜获佳绩。今后幼儿园将在教体局高位引领下，持续做好语言文字工作，让说好普通话的文明风尚在幼儿园、家庭、社区不断延续。

育贤第二幼儿园是一所省级示范幼儿园、市十佳幼儿园。幼儿园始终以“同语共营”理念为指导，不断完善工作机制、规范教师队伍，全面推进幼儿园普通话教学工作。

一是推广个性化的普通话实践工作。幼儿园积极探索基于教学环境的普通话教学法，推广“日常+特色”的普通话实践工作，教师层面开展争做“幸福好教师”“我视野下的幼儿成长”“我爱我的国”等系列朗诵演讲活动。幼儿层面持续开展“文明礼仪宝贝迎入园”“这就是自信的我”“经典咏流传”“故事大王”等活动，在弘扬传统文化的同时，让幼儿感受普通话的魅力。

二是协同多方资源，创设全方位语言环境。幼儿园通过“小手拉大手”活动，创设家园社全方位普通话语言环境，联合社区志愿者，发动社区居民人人都讲普通话，人人都说文明话。

三是发挥辐射引领作用。作为12所村办园和民办园的联盟组组长园，幼儿园将经验倾囊相授，通过送教、展示、培训、结对等方式逐步辐射带动各级各类幼儿园的普通话推广工作。

近年来，幼儿园获评济南市园本教研示范园、济南市开展社区协同幼儿园实行开放管理试点园、学前启润童心榜样济南市教育榜样提名奖等，多名教师及幼儿在师德演讲、故事讲述大赛、红色经典诵读活动中取得佳绩。幼儿园将以此为契机继续努力，创新方法和教学形式，让普通话成为校园语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

“规范写字”小学联系点

西河村小学是一所有着122年历史的老校，始终秉承本校孔子学堂提出的“写好字 读好书 做好人”的目标，认真开展规范汉字书写教育，努力让每个学生“一笔一划写好字，一生一世做***”，争做身心两健、腹有诗书、文质彬彬的君子好少年。

一是自2012年起将“书法”写进课表，每周1课时，兼顾软笔硬笔，不同年级制定相应课程目标，筑牢课堂主阵地，训练学生掌握运笔和写字章法，从“有”到“优”再到“精”。每天中午固定20分钟练字时间，日积月累，从“会写字”到“爱写字”再到“写好字”，引导学生用书法感受生活、热爱生活。

二是学校把“三字”水平纳入教师基本功培训内容，制定培训计划，采取有效措施，定期开展培训。教师美观规范的书写给学生起到了示范引领、榜样带动的作用。

三是学校定期举办书法讲座、作品展览，书法比赛、板书大赛、教案评比、名家书法推荐、优秀作业展评、书法兴趣小组等活动，营造了“书香润校园，墨香沁心田”的浓厚氛围，助力师生文化素养提升。

书法教学特色显著，学校先后获评济南市语言文字规范化示范校园，市中区书法教育特色联盟校，连续五年获得市中区中小学书法月组织工作先进单位，2021年成功立项第二批济南市新优学校培育校，2022年成为第一批市级课后服务示范引领校。

百年西河，立德树人，坚守初心，勇毅前行，今后将更加深入做好“规范写字”的教学工作，引领学生以书香陶冶情操，以笔墨书写灿烂人生。

济南育秀中学小学部以写字教学作为实施素质教育的切入点，大力弘扬书法艺术，指导学生“写规范字，做文明人”，使“写字”和“做人”和谐统一。

一是学校成立领导小组，校长亲自挂帅，以教师中心和学生中心两翼落实规范书写工作。结合语文教材，研发书法特色校本课程《和乐习字》，使书香与育人养德珠联璧合。

二是重视师生的规范书写培训。学校提出“教师应当是学生的字帖”的口号，定期开展写字教育校本培训，提升教师的“三字”水平。同时注重培养学生的书写习惯，抓好写字课教学，提升书写水平。

三是书写评价进入学校评价体系。教师层面以研促教，提升教师书法教学水平，细化书法课堂评价，一课一得，抓过程性落实。学生层面，采用即时、展示、激励性等多元评价方式，分“小童生”“小秀才”“小状元”三个等级分层评价，并将学生参与活动的次数、获奖情况融入到评价中，激发学生规范写字兴趣。

四是加大宣传辐射，营造良好氛围。学校采用校微信公众号、家长群、班级群，电子显示屏、走廊等积极发布、张贴大量优秀书法作品及获奖新闻，切实发挥示范引领和辐射带动作用，营造出“人人能写规范汉字，人人争写美观汉字”的良好氛围。

近年来，规范书写工作硕果累累。先后获评全国本真教育研究实验基地，山东省出版社阅读与写作基地，首届“童声书韵”诵读大赛优秀组织奖，市中区书法教育组织工作先进单位。区级教育规划课题《书艺文心特色课程的开发与研究》顺利结题。师生获得多种层级奖项，其中教师类省级奖项2人，市级奖项5人，区级优秀指导奖45人，学生获得全国奖项10人次，省级奖项16人，市级奖项27人，区级特等奖5人，一等奖86人。