海陵区扩大优质教育供给助推幸福教育高质量发展

今年以来，海陵区教育局以“办好人民满意的幸福教育”为目标，以“队伍建设”为抓手，全面提升优质教育供给能力，打造高质量中小学教育队伍。全区教师在优质课评比、基本功竞赛中再创佳绩，全区有21位教师荣获市级一等奖以上奖项，其中有7位教师荣获全国、省级一、二等奖，获奖数量、层次连续多年在全市名列前茅。

此外，我区海光小学“尚美”好教师团队获第二批“四有”好教师省级重点培育团队。在2021年江苏省教学成果奖评比中，我区教师发展中心小学研训部吉桂凤主持的《学会学习，培育小学生英语学习素养的实践研究》荣获一等奖，城东小学姜建宇主持的《文化英语，小学英语育人方式改革与探索》荣获二等奖。吉桂凤入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划。姜建宇校长入选省名师工作室领衔人。苏陈实小颜伟佳入选江苏省乡村优秀青年教师培养奖励计划；二附中谢志锋、大浦中心小学倪艳、实小附幼胡振芳获得泰州市首批特级教师称号，二附中韩新正获得泰州市首批特级校长称号，城东中心小学肖晓兰获得泰州市首批特级班主任称号，海光小学“尚美树人”好教师团队、二附中沈慧、实验小学“教师妈妈”团队分获得泰州市第二、第三批“春蚕奖”。九龙实验学校帅建卓获得泰州市最美教师称号。海光中心小学窦平、大浦中心小学倪艳入选泰州市教育名家培养工程培养对象。

一、强基固本，全方位加强师德师风建设

一是筑牢“防火墙”。坚持以师德师风建设为统领，把师德师风建设贯穿到教育教学工作的各个领域，让教师始终沿着正确的方向稳步前进。二是拧紧“压力阀”。严格执行《师德师风建设十项禁令》，开展师德师风建设专项督查及“师德巡访”工作，全区各中小学、幼儿园共组成622个巡访组，走访教师1039人，查实5名教师违规补课行为，并作出严肃处理。三是严把“思想关”。区教育系统组织全区教师参加2022年江苏省师德师风在线培训；开展了“立德树人正师风，争做四有好老师”师德师风宣讲活动，组织开展“教育之星”评选；宣扬优秀教师先进事迹，积极营造尊师重教的良好风尚。

二、营造氛围，进一步加大优质供给力度

一是推出“优质供给”新模式。与上海交大合作，举行“幸福教育·领英人才”能力提升研修班秋季班次集中培训，促进校（园）长领导力提升。持续深化职称三级考评改革，全区192名中小幼教师参加职称评审教育教学素质能力测试。全区优秀教育人才468人次获奖，合计发放奖励资金343万元。二是跑出“优质供给”新速度。2022年面向社会招聘中小幼教师50名，校园招聘高校应届毕业生14名，与5名录取师范院校高中毕业生签订培养协议；吸引12名优秀高中毕业生填报优质本科师范院校。三是筑好“优质供给”压舱石。全区参与交流教师454人，占符合交流条件教师总数的40%；骨干教师参与交流140人，占符合交流条件骨干教师总数的42%。探索小初衔接的新途径， 31名中学教师跨校到小学任教。

三、锻造队伍，全方位促进教育队伍强起来

一是合理配置，夯实选人用人基础。积极推进《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，稳妥实施中小学校党组织书记调配工作，完成教育工委所属11个党组织换届，7个乡镇学校党组织换届。加强后备干部培养，全力打造会干事、肯干事、能干事的教育干部队伍。二是精准施策，引领青年教师快速成长。以提高教师师德素养和业务水平为核心，通过“一年起好步、两年过好关、三年上台阶、四年展实力、五年显身手”培养目标，有目的、有计划地组织青年教师参加各种形式的培训、比武、考核活动，搭建青年教师专业成长系列平台。三是深化发展，建立健全骨干教师体系。组建顾广林和吉桂凤“名师培育中心”，设胡瑗名师养成班、凤城名师领航班两个培养层次，分别遴选培养12名和31名优秀学员；第四期名师工作室开班，遴选培养185名优秀骨干教师，深入实施新锐教师和新入职教师培养工程。