网络文明你我同行支教芳华｜无人问津的渡口总是开满鲜花

时至暮寒，我一年的支教生涯已经过半。前半年的经历如散落在黑夜里细小的金沙，渺小却闪耀着微末暖光。一时思绪翻涌，文字不足以表达千万分之我，但我依然迫切将这段时光陈列开来。

从北到南，让爱跋山涉水

我生长在新疆，祖国最西北，一片博大神奇的土地；我的支教地在广西，祖国最南部，一方诗情画意的山水。朋友问我，你家那么远，为什么去广西支教？大概正因为我生长在新疆，所以我深知教育资源的重要性。我的成长得益于党和国家的好政策，所以我始终心怀感激，想要帮助孩子们走出大山。支教于我而言，让我既能做自己喜欢的事，又能为教育公平出一份力，是我这一生一定要去做一次的事情。

2022年夏天，我从新疆出发，两次中转，三天两夜，从北到南，从荒山戈壁到层峦叠翠，跨越一整个中国，终于到达广西百色。一下车，粘腻湿润的热气便将我裹挟，如这座城市般热情。

倘汝愿，吾往矣

我比较感兴趣的科目是语文，来田东二中之前，以为自己身为这届广西分团唯一的文科生，大概就是教语文了。然而现实情况是，田东二中最缺的是英语老师和数学老师，在新的英语和数学老师来报到之前，我便暂时顶上。

因此前两个月，我教过初一英语、数学和语文。每换一门科目，几乎都是前一天才拿到教材，以致于刚开始的状态很被动，每天保持110份作业批改量，上完两个班的课，常常备课到凌晨1点，第二天早晨6点又要起床去带早读了。听到学生们朗朗的读书，便觉得一切辛苦值得。

中华文化博大精深，语文老师任重道远。一本薄薄的语文书中却能延伸出无限的课外知识，因此每学习一篇课文，我都设置了课外拓展环节，为他们讲述文章背后的故事。为了让课堂更具趣味性，我常常利用广电专业所学知识剪辑一些视频帮助学生理解。每到这个时候，他们都能全神贯注。

教语文后，偶尔在楼道里遇见以前教英语和数学时带过的学生，他们会委屈巴巴地看着我：“老师你为什么不要我们了？”“哪里不要你们啦？别整这伤感的，有不会的问题随时去办公室问我。”

也碰到过啼笑皆非的场面：

小A跟我打招呼：“老师好。”

小B问小A：“她是你们班数学老师？”

小A：“什么数学老师，她是英语老师。”

小C：“可她教我们班语文耶。” 

他们和我们，没有什么不同

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”除了教授孩子们课本上的知识，更重要的是带给他们科学的学习方法，增长他们的见识，拓宽他们的眼界，带他们看看外面的世界，激发他们对未来的美好向往和好好学习的斗志。

他们纯真善良，和我们一样对未来充满了期待，只是他们的世界只有那小小一方天地。我常常向他们介绍大学生活，鼓励他们勇敢地追逐自己的梦想。命运不会偏袒任何人，却会一直眷顾朝着光亮前进的人。 

和学生们的斗智斗勇

当理想的浪花退散，一个个问题也逐渐褪去甜美的糖衣，暴露出原本的色彩。支教并不是你想教，学生就愿意学。即使我在第一节课就定下了十几条规矩，也无法杜绝学生上课说话、睡觉、不写作业等现象，于是不得不和学生斗智斗勇。

每天板着脸严肃地走进教室，但是学生惯会观言察色，如果察觉到我不是真的不高兴，便总有办法三言两语让我破防。

碰到不背书的情况，我就在晚课时让他们挨个给我背。有一天晚上没有我的语文课，学生便以为解放了，没想到晚自习结束后我会亲自去教室堵他们。下课铃声响了，我还没走到教室，就听到走廊有学生大喊：“快跑啊，语文老师来抓人了！”重点是真的有学生背起书包就跑。呵，你们怎么敢的。结局自然是对他们进行了一番爱的教育。

某天因为学校安排，学生需要在学校多留一晚，他们激动无比。当晚，我刚走进教室，他们的声音此起彼伏：

“老师我们看电影吧！”

“别的班都在看电影！”

我微微一笑：“孩子们，生命的宽度，远不止做个满足别人期待的人——把书拿出来。”终究还是成了那种不讨喜的老师啊。

疫情蔓延，学校提前放假。到了最后一周，学生陆陆续续发烧回家，能坚持上课的老师也越来越少了。我总想着一定要坚持到最后一天，结果在倒数第二天还是成为了小阳人，可是我心心念念的寒假作业还没布置呢。最后一天，我发着高烧，戴着三层口罩走进教室给他们布置寒假作业。我想他们大概是很心疼我吧，毕竟他们哀号声一片。

很幸运，参与了你们的青春

课间在教室门口和学生聊天，有学生凑过来往我手里塞了一张画像，被我一直珍藏。

有时也会出现在学生的作文里。

虽觉夸耀太过，却不禁喜上眉梢。偶尔也会看到这样的：

嗯……如果你不写“微肥”也许老师会更开心的。不一会儿又改到了一篇一模一样作文，把学生叫到办公室才知道两人抄的是同一本作文书。心情十分复杂，不知道该为作文中“微肥”的主人公不是我而感到欣慰，还是该为学生抄袭作文而生气。

初一的孩子自制力不强，这一点在上课纪律上体现得淋漓尽致。偶尔也会为了维持纪律喊哑嗓子，第二周桌子上出现一张纸条两个红彤彤的苹果。

我深藏于心的自我怀疑和气恼，突然间冰消瓦解。

十年似一个轮回，每每看着他们稚嫩的面庞，总觉得自己也还是一名中学生。校运会那两天，老师要穿上和学生一样的校服，我厚着脸皮混到学生堆里合照，仿佛又回到了中学时代。

某天下课在教室和学生闲聊，有学生指着多媒体大屏的桌面壁纸，问：“老师，你看这是谁？”我望过去，这不是我之前在教室和他们拍的合照吗？他们竟设为了壁纸。一时感动到说不出话。

这学期快要结束时，他们问我：“老师你是不是要回去了？”“你还会回来吗？”“你下学期还能继续教我们吗？”得知我下学期还会回来的他们欢呼雀跃，我心中却一阵酸涩，很害怕真正离别那天的到来。

人生海海，山山而川，很幸运参与了你们的青春。

野花生长，爱意永不消退

除了支教，我和队友们常常利用课余时间开展志愿服务活动。

犹记得初到广西，在田东二中开学之前，我们来到隆林县开展为期一个月的乡村振兴实践锻炼。我被分配到一个美丽的乡村——保上村。保上村最令我难忘的便是那险峻的山路，不仅蜿蜒崎岖，且是单行道，低头便是万丈悬崖。遇到会车情况，里侧的车需弯斜车身压着山上碎石而过。也许当地人早已习惯了这样的路，车开得十分生猛，我深刻体会到什么叫“人在前面跑，魂在后面追”。一边感叹着祖国的大好河山，一边思考掉下去还能捡到几块骨头。

开展入户走访，了解助学帮扶需求时，我们发现当地大多孩子是留守儿童，由于缺乏父母的陪伴与关怀，这些孩子大多性格内向，不善言辞。他们不记得自己的出生年月，却清晰地记得父母的电话号码。当问到他们需要什么帮助时，他们只说想要爸爸妈妈回家。

现如今，我们在田东县长期开展关爱留守儿童志愿活动，利用周末时间走入“童心港湾”与“广西青空间”项目点，足迹踏遍祥周镇、林逢镇、思林镇和平马镇，陪留守儿童共庆生辰、欢度中秋，教他们捏黏土、做灯笼、画画……看到孩子们逐渐放下心防，绽放出明媚的笑容，便是我们最幸福的时刻。

独立天地间，清风洒兰雪。他们如同顽强的野花，少些荫蔽，却坚强争气。簇拥烈日，沐浴清风，历经风雨洗礼，兀自生长，傲然绽放。

我热爱这里每一粒尘土

支教是一件神圣的事情，那么多朴实的心灵，那么多热切的期望，被托付给我们，如同炬火，光芒万丈。这里有亲切的前辈，有家人般的队友，有可爱的孩子。前路漫漫，青山常在，清水长流，我热爱这里每一粒尘土。

（王诗缘，中国矿业大学第24届研究生支教团志愿者，现服务于广西壮族自治区百色市田东县第二中学。）

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