市教委印发2011年基础教育（含中职学校）德育工作若干意见2011年02月24日

沪教委德〔2011〕9号

上海市教育委员会关于印发《2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见》的通知

各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司：

　　现将《2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见》印发给你们，请根据本地区、本系统的实际情况，认真贯彻执行。

　　特此通知。

　　***：2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见

　　上海市教育委员会

　　二○一一年二月十七日

***：

2011年上海市基础教育（含中等职业学校）德育工作若干意见

　　2011年是实施国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、以及十二五教育改革和发展规划的开局之年，也是***成立九十周年。上海市基础教育德育工作的总体要求是，全面贯彻党的十七届五中全会、全国和上海教育工作会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以纪念建党九十周年为契机，以推进两纲教育为主线，以狠抓队伍建设为基础，以强化德育创新为驱动，不断提高德育工作的科学化水平。

　　一、以开展建党90周年主题教育活动为契机，深入开展理想信念教育

　　1.充分利用党史教育资源。用党的历史教育广大学生，用无数革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使广大青少年学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持***的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。

　　2.开展建党90周年主题教育系列活动。结合上海丰富的党史教育资源，组织开展红色英烈大中小学档案馆、校史馆革命先烈事迹联展，红色寻根百万青少年巡访爱国主义教育基地、一幢建筑一个故事中小学生演讲比赛，红色传情红色歌曲、教师之歌传唱活动，红色记忆身边的感动主题征文和DV大赛、中小学生千校万班主题班会、中学生主题论坛、中小学生红色经典小故事讲演活动，红色一课沪上纪念馆和校内档案馆、博物馆、校史馆红色教育资源建设计划，红色情怀龙华魂中小学生课本剧汇演活动，红色经典大中小学生红色电影展和高雅艺术进校园剧目展等系列活动，增强青少年学生的爱党爱国情怀与社会责任感。

　　二、以学习贯彻国家、上海中长期教育改革和发展规划纲要及上海十二五教育改革和发展规划为引领，谋划学校德育科学发展

　　1.加强规划引领。编制出台《上海市学校德育十二五规划》，召开上海学校德育工作会议，做好十二五期间上海未成年人思想道德建设工作的顶层设计，研究部署十二五期间上海学校德育工作总体目标和主要任务，总结交流经验。

　　2.整体规划大中小学德育课程。以教育部国家教育体制改革试点项目整体规划大中小学有效衔接的德育课程为抓手，制定德育课程标准，修订教学大纲，充分体现大中小学各年龄阶段德育内容的重点，更好地推进各学段有针对性地实施社会主义核心价值体系教育，进一步增强德育课程的系统性和衔接性。

　　3.注重德育研究。主要围绕心理健康教育、职业生涯教育和德育工作队伍建设等方面开展研究，注重理论探讨和工作实践的有效结合，为推进德育工作科学决策提供依据，为德育实践提供有力指导。

　　4.培育德育特色项目。组织开展中小学德育工作特色项目评选，对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广。充分调动区县、学校工作主动性，发挥区县、学校的优质资源优势，促进形成鲜明的区本、校本德育特色。

　　三、以深入推进两纲实施为主线，提升中小学德育工作实效

　　1.深化两纲课内体系建设。以***学科德育中若干重点、难点问题为抓手，加大上海市中小学骨干教师德育实训基地建设力度，完成第三批基地遴选，深化两纲课内体系建设，并形成相关实践和研究成果。推广温馨教室蕴含的教育理念、基本做法和工作经验，培育良好的师生关系，营造温馨和谐的教育环境。

　　2.不断完善校外教育体系。制定《上海学生校外教育工作行动计划》。充分发挥上海市青少年校外活动联席会议的统筹协调作用，合理布局全市青少年实践活动基地，启动农村综合实践基地建设，积极开展快乐330、阳光星期六活动，打造校外实践活动精品。

　　3.加强生命教育与心理健康教育。出台《上海市学校心理健康教育三年行动计划》、《上海市中小学（含中职）心理健康辅导室建设及配备指导意见》和《区县中小学心理健康教育中心建设指导意见》，召开上海学校心理健康教育工作会议，整体规划全市学校心理健康教育工作，不断提高心理健康教育工作专业化水平。

　　4.强化日常行为规范教育。在充分调研和广泛听取意见的基础上，完善修订《上海市中小学（含中等职业学校）行为规范示范校评估办法及指标体系》，为下阶段开展评估工作提供制度保障。

　　四、以丰富工作内涵为重点，逐步形成中职德育工作特色

　　1.加强中职德育精品课建设。充分发挥课堂主渠道作用，启动中等职业学校德育精品课建设，注重德育与专业知识学习、技能训练的有机融合，在教学方案设计、教学资源开发、课程教学实施等方面加大建设力度，着力培育一批中职德育精品课程。

　　2.修改完善《上海市中等职业学校学生成长手册（试行版）》。充分发挥中职学生的主体作用，积极开展《上海市中等职业学校学生成长手册（试行版）》试点，及时总结试点经验，并逐步修改完善，努力体现手册的记录功能、激励功能、沟通功能和评价功能。编写完成《2010年度上海市中职学生素质发展报告》。

　　3.推进中职易班试点。强化网络育人意识，鼓励中职校利用易班平台开展学生思想道德教育工作，积累工作经验，逐步扩大易班试点范围，提高易班建设和使用质量，不断创新中职德育工作途径和方式。

　　五、以狠抓队伍建设为基础，为德育工作提供人才保障

　　1.着力提升教师师德与育德能力。以全国教书育人楷模于漪为典范，继续开展为人、为师、为学师德建设主题活动，倡导学为人师、行为世范的职业精神，积极落实教育部《中小学教师职业道德规范》和本市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，不断增强教师的育德意识和育德能力。精心培育教师走进经典等教师人文素养品牌项目。

　　2.加大班主任队伍建设力度。制定出台《上海市中小学班主任培训工作实施意见》和《上海市中等职业学校班主任队伍建设实施意见》，形成分层递进的班主任培训组织管理体系。组织开展上海市中小学（含中等职业学校）班主任带头人工作室首批学员研修工作，注重工作室规范管理，强调研修实效，逐步形成研修特色。