市教育考试院发布2007年上海中考试卷评析

　　市教育考试院6月22日上午发布的2007年上海市初中毕业生统一学业考试试卷评析中提出，今年的作文题《记住这一天》，可以写群体“我们”，也可以写个体“我”，但都要从关注生活出发，写出自己的真情实感；数学压轴题（第25题）综合了几何、代数，融入了动态图形的分类讨论，所以有一定难度，但是学生上手还是容易的。

　　语文：强调积累立足文本

　　为更好体现语文学科和“两纲”的融合，试卷在现代文阅读部分选用了《中国瓷器》这篇说明文，该文不但介绍了中国瓷器的独创技术，还生动介绍了中国瓷器高超的民间工艺及承载的丰厚文化积淀。

　　第19题要求选择一个触动自己的场景写感想，既重视文本阅读，又需要考生能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟，这是有限制的开放，从命题角度来看，亦是一个不小的变化。

　　作文题《记住这一天》，在导语中明确地提示考生“这一天”既可以是一整天，也可以是一天中某一个有意义的时刻，基本为考生扫除了审题障碍。这一命题除了有一定的时间限定之外，给了考生极大的选材空间，关键是看考生如何通过文章回答“为什么这一天值得记住？”

　　由于有了“这一天”的限定，就要求考生在文章中更加关注过程，关注平凡生活中的寻常小事，关注有价值的生活细节，有“关注”，才会发现“意义”，也才会“记住”。因此，对考生的叙事和描写能力有一定的要求。《记住这一天》还要求考生能够以积极、健康的情感态度来关注生活，发现身边的美好，感悟平凡中的价值。

　　数学：体现新意适度区分

　　本次考试增加了识图、画图、读图等，既增加直观性，也是引导学生信息沟通的能力。同时，提高了试题的内涵，鼓励学生、教师研究性学习和教学的兴趣，逐步摆脱题海模仿、机械化训练的不良惯性。

　　试卷难易分值配比合理，对主观性试题，适当考虑分小题设计；在评分意见方面，坚持比较细致的分步得分方案和原则，帮助适当增加区分度。

　　今年的试卷，在试题难度上是逐题推进的，在综合题设计上，难度也是按小题明显逐步推进的。从试卷结构看，从第1题到第22题基本上都是基本要求的考查，从第23题开始有了适度区分要求。第23题是几何论证题题目难度不大，但是几何论证一向都是学生学习的难点。第24题，综合了几何图形运动和函数图象上点的运动这两个块面结合的考查。

　　英语：学以致用与时俱进

　　今年的试卷兼顾了上海市现有的三套英语教材，紧扣课程标准，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻二期课改的要求，推进二期课改的深入发展。根据标准参照考试的要求，试题十分重视考核点的内容覆盖面，词汇努力体现三套教材合一的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。

　　试卷的第一、二部分均是在符合英语语言习惯的前提下创作而成的。试卷第三部分的语言材料选自英美国家的最新原版教材，体现语言的地道和新颖。阅读文章题材面广、信息量大、可读性强。语言材料既有趣味性和幽默感又不乏教育意义。本报记者陆梓华特约通讯员思媛（物理、化学试题评析及更详细内容请访问新民网www.xmnext.com）