四地专家研讨新时期班主任工作班主任不能只做老黄牛
网络时代、独生子女时代、素质教育时代……新时期的社会变化,给中小学班主任工作带来很多挑战。昨天来自北京、南京、武汉和上海浦东的专家和班主任,就班主任的专业化发展进行研讨。不少人认为,班主任不能再是传统的“老黄牛”:研修时“个体户”,管理时唱“独角戏”。
担任班主任18年的南京市优秀班主任、南京六中陈宇老师观念鲜明地提出班主任不能仅做“老黄牛”。兢兢业业、爱岗敬业是对一名合格班主任的很高评价,但不能是对优秀班主任的最高评价。随着时代的发展,生活方式健康阳光、富有生活情趣、工作效率很高、用自身的成就向学生传递着职业自豪感的班主任,才是现代学生喜爱、富有感召力的班主任。
北京教育管理学院教育管理系的张红提出,由于缺乏班主任专业发展平台,不少班主任成长往往是靠自己经验摸索的“个体户”。校本研修中,应与学科教师发展一样,对班主任专业发展进行系统化设计,推动合作研修,提升班主任队伍的专业素养。
在具体的班级管理中,班主任应该转变观念,从传统的“主角”隐身为“配角”。武汉大学班主任研究中心的田恒平教授认为,班主任管理班级的目标,不应是把自己变成管理专家,而应为孩子创造一个良好的舞台,让他们成为主角。