小林实小教研项目获市教学成果奖

　　日前，第二届珠海市基础教育教学成果奖评审工作圆满结束，我区小林实验小学的《农村小学艺术特色文化生成研究》荣获二等奖，这是全市唯一的小学获奖项目。
　　近几年来，小林实验小学一直在探索农村小学艺术教育的创新发展之路。剪纸、葫芦丝、舞蹈、音乐欣赏、课本剧排练……在不断的探索与实践中，小林实验学校形成了自己的艺术教育特色，也形成了全校教师一同参与、因地制宜、因材施教的教学氛围。
　　【同期】小林实验小学剪纸课程教师 钟敏芝:“因为我们是农村小学，剪纸的成本比较低，然后基本上每家每户每个人都可以进行。因为很多同学平时接触的东西都比较少，我想通过这种途径让他们多一点接触艺术类的东西。”
　　小林实验小学葫芦丝教学教师  蔡吉晋：“我想带给学生的就是三个方面，一个是音乐的感觉，第二个是他们对音乐知识的掌握，还有第三个就是他们对音乐的创造性。”
　　每天全校参与的课外活动、每周一节的专门艺术教育课，小林实验小学的艺术培养与教育更加注重“从课堂走向课外”，让每一个学生都充分参与其中。
　　【同期】小林实验小学六年级学生  罗桂英：“（舞蹈）给我们带来了很多乐趣，这是我们自己的兴趣。”
　　小林实验小学六年级学生 何秀芸：“以前没有参加舞蹈队的时候，每次回到家中除了看书、写作业，一般都不会有太多的兴趣爱好。自从参加了舞蹈队，然后回家之后，做完作业还可以锻炼一下。”
　　说到艺术兴趣带给自己的身心愉悦，2009年转入小林实验小学的六年级学生王秋艳也是颇有感触。
　　【同期】小林实验小学六年级学生  王秋艳：“我以前在我们老家，那些学校除了语文就是数学、英语，这些让我们感到很单一，而（现在）在学习这么紧张的氛围内，能够有这么好的兴趣小组，可以让我们放松一下，对自己的心情有所改善，对接下来的学习会有更好的表现。”
　　历时两年，“农村小学艺术特色文化生成研究”获得了初步成效，其理论创新、实践创新和研究方法创新都获得了评审专家的高度认同，学校的艺术特色水平和师生的艺术素养也得到了提高。
　　【同期】小林实验小学校长  李湘云：“我们希望通过这个成果推动我们全校师生的艺术素养，为他们的终身艺术素养的形成而服务。”
　　（记者  刘源茂   张朝晖）

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