玉门市全面启动中小学教师职称制度改革工作

　  近期，按照省市文件要求，我市已全面启动了中小学教师职称制度改革工作。因职称制度改革关系每一位中小学教师的切身利益，更关系到我市教师队伍的稳定和教育事业的发展，因此，我市高度重视对政策的学习理解，同时积极做好政策宣传工作。通过学习，此次中小学教师职称制度改革主要有五点变化：
一是健全制度体系。建立了统一的中小学教师职称系列，将中学和小学两个教师职称系列合一，最高职务等级可晋升到正高级，进一步打通了中小学教师职业发展通道，有利于吸引高素质人才投身基础教育事业发展。
　  二是组织人员过渡。按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称体系，以及现聘任的职务等级直接过渡到统一后的职称体系。
　  三是完善评价标准。新的评审标准条件充分考虑了中小学教师职业特点和教书育人工作的专业性、实践性、长期性，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学一线实践经历，体现对农村学校和基层一线教师的倾斜，把教书育人的工作实绩作为评价的重要依据。
　  四是创新评价机制。突出以同行专家评审为基础的水平和能力评价，进一步健全同行专家评议制度，完善评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。
五是做好岗位聘用衔接。新的中小学教师职称制度，强化了职称的评价功能，明确中小学教师职称评审是岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的职称评审。