外引优秀人才内补原有短板

　　近几天顺德教育动作连连，首先是顺德区教育局正面向全区招收教研员，将招收13个学科共37名教研员。目前新教研员选聘的笔试面试已经完成，届时会按照综合总分从高到低排序，择优录取。

　　随后，市委常委、顺德区委书记区邦敏和区委常委、宣传部部长王勇等到顺德一中、北滘中学开展调研工作，区邦敏表示，接下来教育改革要作为提升顺德参与区域竞争的要素来对待，必须要建立好标杆学校，并且一手抓现有教师队伍培训，一手抓人才引进，用开放的心态引进优秀的教育人才来到顺德。

　　接下来教师队伍的培养是一项重点工作，北滘中学可以把招收新老师的标准按照中心城区乃至广州的标准来招收，如今北滘作为顺德北部片区发展高地，接下来会迎来新一轮的发展，教师人才的引进可以借助这一机遇，扩充教师队伍，达到调整教师队伍的目的。

　　而在昨天，顺德首次向全国选聘7位高中校长，3正4副，而且经顺德区认定或评定为顺德区高层次人才的，还将发给德才卡，享受顺德区高层人才相应待遇。

　　这几个动作串在一起，可以看出顺德教育对于未来的布局。从校长到教研员到教师，都将得到一次全面的提升，也是对如今顺德新一轮发展的匹配。而其中，最重要的还是对于人才的引进，开放的态度贯穿全局。

　　百年大计，教育为本。“一个好校长就是一所好学校”，校长作用的确至关重要，此次招聘的校长也并非是单一的标准，而是“因校制宜”，比如“应聘顺德区实验中学校长职位的，有艺术教育特色学校工作经历人员优先考虑”这一项，正是为了匹配顺德区实验中学的发展理念。而随着顺德区各所学校未来理念的不断多元化，面向全国招聘更多特长的校长也是势在必行。

　　没有中小学校长来源的多元化，哪来的中小学特色学校。更大胆一点，聘用或任用来自“民间”（教育行业以外）的校长，势必会激活中小学校长任用制度的一池春水，给中小学管理带来一股清新空气，也将打破因校长背景同质化所带来的“千校一面”的局面。不过这都是后话了。

　　除了在校长的任用上下功夫，顺德对于现有教师队伍的提升也没有落下，选聘新教研员可谓是补上之前的一块短板。要知道，当前顺德在编在岗教研员约15人，学科配备都不齐，大的学科在学段上也只有一个教研员，教研力量明显不足，而一般县区的教研员配置基本都会达到20余人。

　　教研员作为“老师的老师”，其实也是老师们在业务研讨上的重要指引，教研员队伍的完善和提升，对于教师们业务的提升有着强有力的作用。否则的话，即使能够站在更广阔的视野，引进更优秀的教师人才，对于教育质量的整体提升还是捉襟见肘。

　　百所高校“双创人才”的聚会才刚刚结束，最牛人才新政的强大吸引力正需要在各行各业及时落地，顺德教育首先就站了出来，对外高调招聘高层次的校长和优秀教师，对内补齐短板提升自有教师水平，引进人才促发展的动作正当其时，相信对其他行业也会有不错的示范作用。