帮扶教研促进步共话德育新篇章——赵红燕名班主任工作室与上步小学开展城中村品牌学校帮扶教研活动

　　为响应福田区教育局关于“城中村学校”整体提质工程的教育行动号召，继续发挥名班主任工作室引领、示范和辐射作用，4月25日下午，赵红燕名班主任工作室全体成员来到福田区上步小学，与上步小学的班主任老师们共同研讨德育工作。

　　与会的班主任老师们一起聆听了赵红燕老师关于《信赖往往能创造出美好的世界》的专题讲座。赵红燕老师以年轻带班老师“如何收复熊孩子？”“如何化解班班都有本难念的经的现状？”为角度，提出了本次演讲的主题“人与人之间最宝贵的东西——信赖，是让熊孩子回归的一剂良药”。

　　针对如何建立信赖的师生关系，赵老师依照自己二十多年的带班经验总结出了一套行之有效的方法。第一，催生信赖，班主任要忽略成见，习惯使用“无罪推定原则“；第二，巩固信赖，班主任要用心理学知识武装自己；第三，推广信赖，班主任要培育积极、阳光的班级文化。赵老师还通过身边的例子指引老师们如何将理论付诸实践。赵老师强调对孩子要有不同类型的分类，对于溺爱型、缺爱型、情绪型以及模仿型的熊孩子，一刀切的处理治标不治本，宽严并济的方法反而会更有效。赵老师建议在带班过程中要谨防过度曝光，要留适当的空间给学生，要激发原动力，用不可预期的小礼物、小惊喜来代替外界物质的刺激。赵老师还提出要在活动中培育信赖，巧用班会培育信赖，用小组合作+朋辈培育的方法开创德育教育的新局面。

　　教育家巴维尔曾说过：“我深信世界上最好的教育，是在不知不觉地和尊长谈话中获得的。这种谈话不是保姆式的摸索，更不是警察似的询问，而是心灵深处的真情倾诉，是诗意的情感关怀”。讲座最后，赵老师以“教无定法，亦庄亦谐”鼓励在座的年轻班主任们要积极投身班主任的教育工作，在阳光向上的班风中，在言传身教的修养中，在公平民主的治班过程中，在温馨有爱的家校合作共同体中书写班级管理新篇章。

　　研讨会结束后，上步小学温胜权副校长代表学校感谢赵红燕老师及工作室传经送宝，并赠送了鲜花，表达了希望后续继续帮扶合作的意愿。工作室向上步小学赠送一箱课题研究成果书籍《对话心灵——化解深圳“创二代”初中生成长困惑教育叙事》。（文/余思翼）