荔城二小开展教师培训

　　为提升全体教师队伍的德育专业能力和职业幸福感，在新学期开学前，荔城二小开展了四场主题培训活动，全体教师集体“充电”。

　　主题一：《问道管理：共生共长》

　　“干部，先干一步才是干部”“在团队里要阳谋不要阴谋”……8月28日下午，荔城二小邀请了郑中钧中学校长韦霞，为二小全体老师及二小教育集团成员校东湖小学中层干部作题为《问道管理：共生共长》专题培训。

　　培训中，韦霞校长通过分享其多年的教育经历和个人观点、畅谈古今中外的典型案例等，从管理的本义、管理环境的变化、管理的原理、管理的要素等方面，与老师们研讨如何进一步做好学校管理工作，引起了在场老师们的共鸣。

　　韦霞校长在讲座中提到，管理是塑形铸魂，管理的本义是以管塑性、以理有序，里面又包含规范、强制、民主、人本四个方面。

　　她表示，管理要素的核心是心灵链接，一是信仰，也即价值观，二是重要原则，包括万物一体、无我利他、诸事内求，三是重要原理，包括作用力与反作用力、能量守恒等。

　　主题二：《新时代怎样做老师》

　　“现在有一个现象，越来越多的名校、老校被超越，人们在可惜之余不免在问：这是什么原因?”广东省名校长——刘伦斌校长用一个提问引发在座老师们的思考。

　　“新时代是一个什么样的时代?新时代要重视文化传承与发展；要重视理念的更新与发展；要重视课程的建设与融合；要重视新生代的特点与变化。”刘伦斌校长表示，向新时代学习，要从“教师”走向“学师”。

　　老师们在刘伦斌校长的培训中，对新时代如何当好老师有了更深刻的理解。

　　主题三：《共同启动团队原动力》

　　8月30日上午，荔城二小邀请了优秀讲师陈发权作题为《共同启动团队源动力》的专题培训，从我们活在系统的世界里、身份与角色、自我与界限、人生三类事等四个方面，引导、鼓励受训人员在团队中看到更好的自己，从而发挥自己更好地作用。

　　结合各种互动游戏，陈发权讲师生动阐述了我们活在系统的世界里，包括人与人构成的系统、人与物构成的系统，而在人际关系中人又有联结、平衡、秩序三种需求，他认为竞争的目的不是打败对手，而是为了提升自己。

　　陈发权讲师重点阐述了团队内部的沟通机制这一方面内容。他认为，一是认位；二是到位；三是不越位；四是护台，当出现某些偶发事件时，要主动挺身而出；五是补台，当领导遇到棘手的问题难于解决时，就要积极地出主意、想办法，当好参谋。六是不拆台，护台补台，好戏连台；互相拆台，一起垮台。

　　主题四：《以正面管教班会课推动建立学生自主管理的班级》

　　8月31日，荔城二小开展了正面管教专项培训，邀请正面管教导师为正班主任、副班主任、新进教师分别进行了针对性培训。

　　正面管教导师高广方教授围绕《以正面管教班会课推动建立学生自主管理的班级》这一主题，通过分组活动、开展体验游戏及参与者分享感悟等，使班主任们在培训中学习、改变，从而成长。

　　少了枯燥的内容灌输，多了有趣的体验式学习；不是正襟危坐地聆听，而是生动灵活地互动……在高教授的引导下，班主任们热烈地参与小游戏、开展小组讨论、转换角色做一回学生，在这些轻松的互动中启发自己重新认识教育。

　　正面管教导师赵金珠围绕《如何构建班级里的鼓励氛围》来展开，分享与传授了正面管教的各种工具。

　　正面管教导师林绮芳与新进教师们分享了自己作为教师的心得和体会，与他们分析最新的教育形势，并就《如何既和善又坚定地培育学生》进行了培训。