我市小学数学课堂改革现场会在长清区召开图

　　1月6日，我市小学数学课堂改革现场会在长清区实验小学召开。会议首先听取了长清区实验小学做的关于小组互助合作学习的经验介绍。为了真正树立“教是为了学”的思想，提高教学的质量效益，实验小学确定2009年为“课堂教学改革年”，学校的各个学科都在课堂模式构建方面做了很多工作，其中数学学科进行了“小学数学小组互助课堂教学模式”的实验和探索，经过近一年的实践和摸索，初步形成了“情境导入、提出问题——学生自学、小组交流——展示交流、点拨提升——当堂巩固、小组辅导——课堂总结、达标测试”为主要框架的课堂教学模式，并取得了明显的实效，得到了省市专家的充分肯定。实验小学的两位教师给与会领导、老师清晰展示了这一教学模式，同时也展现了课堂教学改革给学生带来的变化，课堂上，学生有精彩的讲解，深度的质疑，有序的互助，思维开阔，思维敏捷，课堂的生成远远超过了教师的预设。在课堂教学模式展示后，实验小学的小学数学老师就完善课堂评价机制问题进行了深入地现场研讨，让与会者大开眼界。参加会议的老师还阅览了有关课堂改革的资料，进行有益借鉴。来自全市各区县教研室的小学数学教研员及200多名小学数学教师参加了会议。