桓仁县西园小学开展关爱明天普法先行主题活动

    开展法制教育，引导学生学习法律知识是完善社会主义市场经济，建设社会主义现代化国家的需要。没有法律的保障，市场经济体制是不可能建立和完善起来的。要搞好我国的社会主义市场经济，就要强化全社会的法律意识、增强全体公民的法制观念，特别要教育青少年从小就学习法律知识。青少年代表着国家的未来，民族的希望，承担着建设中国特色社会主义事业的历史重任，广大青少年，只有从小就学习法律知识，逐步提高法律素质，才能完成这一历史任务。学校做为未成年人受教育的场所，对学生进行法制宣传教育有义不容辞的责任。学校要深入宣传宪法和国家基本法律制度，树立宪法和法律的权威，宣传法律基本知识，基本原则和基本理论，树立社会主义法治理念，传播社会主义法治文化。在市、县关工委及教育主管部门的指导下，结合西园小学实际，积极开展普法教育活动。
    一、成立组织、制定方案、完善制度。 
    为积极有效地开展“关爱明天，普法先行”活动，学校成立了以校长为组长的工作领导小组。实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任、思品课老师具体抓的联动机制。并根据青少年儿童教育的特殊性、长期性和系统性，认真学习有关文件精神，制定了我校“关爱明天，普法先行”实施方案。完善了有关规章制度，保证师资、计划、课时、教材四落实，把活动贯穿于全学期教育教学活动之中。
    二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。
    加强教师法制知识学习。利用周四下午政治学习组织教师学习关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识。同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
    三、不断创新，开展丰富多彩、学生喜闻乐见的普法宣传教育活动。
    1.发挥课堂主渠道作用，开展法制教育进课堂活动。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课有计划地对学生进行系统的法制教育。
    2.加强学生的普法宣传工作。学校利用红领巾广播站、每周的国旗下讲话、黑板报等宣传阵地、宣传手段及时对学生传达信息，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。
    3.结合重大节日宣传法律、法规。可在六一前宣传《未成年保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》；开学时宣传《义务教育法》；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11•9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12•4法制宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。 
    4.举行法律知识征文、演讲、手抄报评比活动，举行法律知识竞赛，表彰学法、用法、守纪先进学生。
    5.利用多媒体，组织学生收看“关爱明天、普法先行”专题讲座。
    6.开展小手拉大手法制宣传教育活动。学校组织学生走上街头，向群众开展法律宣传活动。利用《致学生家长一封信》向家长宣传法律知识。同时，我校开展“我给家长讲法律”活动，让学生利用放假或茶余饭后，向家长宣传自己学到的法律法规。
    7.将普法活动与落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民道德实施纲要》相结合，与各项文明创建相结合，与安全教育相结合。学校开展争创文明班活动，每周对小学生文明礼仪守纪等表现进行综合评比，评出文明班，授流动红旗。定期组织学生进行安全逃生演练，培养学生用法、守法的能力。
    8.关注留守儿童。我校有留守儿童295名，其中父母双方外出打工的有90人。这些学生渴望亲情，自我保护能力弱，易爱到伤害，需要特别关爱。更需要让他们多学习法律知识，用法律武器保护自己。为此学校建立了留守儿童档案，开设了心理咨询室，安装了亲情电话，组织留守儿童开展阳光互助活动，促进留守儿童快乐成长！ 
    通过此活动的开展，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。