嘉图讲座无痛音乐教育让学乐器变得更有趣

在学习音乐的道路上，艰苦枯燥的练习是对孩子和家长意志最大的挑战。很多孩子由于辛苦单调的训练便过早地放弃了音乐学习，事实上，如果掌握得当的方法，看起来很痛苦的音乐教育也会充满乐趣和缤纷的色彩。日前，青年指挥家徐尚誉作客嘉定图书馆，讲述了这一话题。

讲座中，徐老师首先指出家长在面对孩子练琴时的几大误区。包括“自己付钱了只管督促他练琴，其他事情如引导、培养、陪练、聆听等事一律和自己无关”；或者“我不懂音乐，总之看到你练就行，我听不出来，也不要听”；甚至也有的家长怕学琴太耗时间耽误学习练或仅仅是身边人人都在学琴，所以一定要学。徐老师针对这几大误区，提出了他关于家长如何对待孩子的音乐教育的认识。他认为，家长应积极参与孩子练琴活动，不懂音乐不是借口；家长应提升自己的音乐鉴赏能力，准确评估练琴成效；而音乐考级并不是唯一学琴成效标准，要积极引导让音乐能成为孩子一生的好朋友，得以抒发情感、自我满足，才不会枉费多年的学习。

在和家长进行热烈的互动后，徐老师讲述了瑞士作曲家、教育家埃米尔·雅克-达尔克罗兹对待音乐教育的态度。达尔克罗兹在日内瓦音乐学院教授音乐史、和声、高 级视唱练耳等课程，同时从事音乐创作活动。他首创一套“律动体操”，即以身体的律动来表现音乐的节奏。1905年，他的教学法在瑞士作曲家协会会议上通过，这种教学体系称为“优律动”。他认为，先聆听音乐，再引导学习者通过身体运动去接触音乐的各种要素，音乐教学首要是培养儿童运用所有的官能参与体验。徐老师还根据“律动体操”让孩子们用肢体感受音乐的节拍。

最后，徐老师和家长们分享了他自己学习乐器的体验。他说，快乐地学习，让音乐成为个人抒发感情的方式，在音乐中感受生命的美好，这才是音乐教育的最终目的。因此，“无痛音乐教育”才是学好乐器的根本，也是让孩子们感受音乐美好的根本。

来源：《嘉定报》 通讯员 莹文