好教师不仅要做老黄牛

　　以往，很多人喜欢用“老黄牛”精神形容一名好教师。在徐汇区教育系统庆祝第25个教师节大会上，不少受到表彰的优秀教师身上，却写着快乐的影子——不给学生布置重复枯燥的抄默作业，初三毕业班同样参与丰富的校园活动，讲透一题而不搞题海战术……老师们说，好教师不仅要勤于耕耘，更要善于耕耘。让学生学有兴趣，学有潜力，才是当今一名好教师的功力所在。

　　力避重复多创意

　　对高安路第一小学的孩子们来说，能遇到全国优秀教师俞文岚是幸运的，因为这意味着他们可以和大量的抄写默写“绝缘”了。长期执教低年级的俞老师重视培养孩子们对阅读的兴趣，她不仅每天自己读书给孩子们听，也鼓励班上的“小书虫”们把读过的故事和别的同学分享。在她看来，对阅读感兴趣了，孩子们自然而然愿意在识字上花功夫。听到俞老师说，“阅读是造房子，汉字就是造房子的砖”，孩子们为了造出漂亮的房子，往往不　会觉得认字识字是个苦差事。俞老师带着大家一起编字谜，低年级孩子总是把“碧”下半部分的“石”写成“玉”，于是，大家自发编了个口诀“王先生和白先生坐在石头上”，创意让人惊喜。

　　在俞老师看来，“听说读写”的练习，不在于繁重的操练，写，如果能写得准确，写得端正，就是达到了效果，何必一遍遍重复？俞老师在班上推出了“奖券”，涉及学习和行为规范各方面，孩子收集到一定数量便可到俞老师那里换取奖品。一个男孩因为始终拿不到“写字”奖券和奖品无缘，俞老师便和他约定，先“借”给他一张奖券，让他用实际行动来“还”。老师没有半句批评，孩子也没有半点抱怨，而不久之后，孩子的作业本就一点点眉清目秀起来。

　　俞老师坦言，也有新生家长曾经担心，孩子作业是否太少了些，但是，相处一段时间之后，几乎没有家长再有此忧虑。

　　激发兴趣花样新

　　“年级越高作业越少。”全国教育系统巾帼建功标兵、世外中学英语教研组长朱萍告诉记者，自己希望培养的是爱学、会学、善用英语的学生。她的诀窍在于让很多作业变脸，鼓励同学们自己发觉学习的乐趣和成就感。为了激发每个学生的兴趣，保护他们的信心，她实行了分层教学。例如，在一节以购物纠纷为主题的课上，她让英语水平较好的同学写一封给商场的投诉信；如果觉得有些难度，则可以通过小品和对话形式表现；如果还觉得难，复述课文也可以。学生有了自主权，便不会怕学英语。

　　在学生们眼中，无论课内课外，跟着朱老师学英语，是件有意思、也有挑战性的事情。辩论赛、故事接龙比赛、名校风采展示……在世界外国语中学，形形色色的校园活动同样出现在初三学生的日程安排里。“名校风采展示要求同学们搜集世界各高校资料，既能激发同学们斗志，而且，涉及到的不少被动语态知识正好是初三刚学的知识。”朱老师透露了自己的巧心思。她说，即使是被考纲规定的单词，自己也会建议大家把单词编成故事或童谣，让背书也好玩起来。 　　（来源：新民晚报）