搭建改革创新平台激发教育自身活力
中国保康新闻网讯(记者 杨邹)9月4日,记者从县委宣传部主持并举行的县教育局专场新闻发布会上获悉:近年来,县教育局紧紧围绕全县教育发展大局,以创新的思维谋发展,以创新的行动促发展,激发教育自身活力,使全县教育事业得到大幅进位。
我县“农村学校启明星计划”从去年正式实施,龙坪镇中心学校是第一所受益的学校。去年8月,从城区学校选拔出的1名校长和3名教师组成的启明星团队正式来该校援教。一年过去,龙坪镇中心学校获得县“教学成果三等奖”,昔日落后的山区学校一朝实现了教育质量的飞跃提升。今年,该局积极向省教育厅争取,加大“农村学校启明星计划”的实施力度,从城区学校遴选3名校长和7名教师组成3支启明星团队,现在已分别奔赴偏远的两峪乡中心学校、马桥镇金斗学校、店垭镇小学等3所农村学校支教3年。启明星团队为农村边远学校带去了先进理念,注入了无限活力,也点燃了农村薄弱学校发展的希望。
今年以来县教育局进一步加大城乡教师交流力度,制定实施方案,出台激励措施,鼓励优秀城区教师和教育管理干部到农村边远学校任教,支援农村边远学校发展。据统计,近三年来共有500多名教师参与了城乡教师交流,常态化的教师交流机制,有效解决了农村边远学校紧缺学科、薄弱学科教师缺乏的问题。
为有效整合教育资源,实现人才共用、资源共享、活动共办,全县共组建四大教育协作区,成立大教研组,开展以联研、联考、联管为主要形式的大教学、大教研、大活动,仅上半年就举行了21个学科13个场次的协作区教研活动,2000余名教师参加了现场学习研讨。在教育协作区的评价上,实行强校带弱校、中心帮偏远、捆绑考核、同奖同惩,协作区建设搭建了学校和教师交流学习的平台,有效解决了部分学校学科备课组教师少,教学研究能力不足的问题。
同时,为推动教育工作的有效落实,做到工作有安排、过程有指导、中途有督办、办学有监督、考核有量化,县教育局创新机制,建立了督学责任区制度,在全县划分4大责任区,聘请12名兼职督学,定期对教育工作落实情况进行***督查。