嵊泗县教育局五措并举加强学生劳动教育

一是加强劳动态度和劳动意识教育。注重培养学生热爱劳动、参加劳动的意愿和态度，培育劳动光荣和幸福观念。结合学段特点，设计进阶性的劳动价值观、幸福观教育，劳动奋斗教育，珍惜劳动成果教育，并将这些教育与劳动技能培养有机结合。学校可组织主题班团会、劳模报告会、手工劳技展演，可结合植树节、学雷锋纪念日、“五一”劳动节、志愿者日等组织开展劳动主题教育活动，提高学生劳动意识，培养劳动态度。

二是发挥劳动课程的作用。调整优化课程设置，统筹好综合实践活动、信息技术、社会实践等相关课程，将劳动教育纳入必修课程，确保每周至少有1节劳动教育课程。根据学生年龄和学段特点，每周应安排0.5—1小时的校内劳动。要将劳动教育融入各学科教学，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。挖掘教育资源丰富实践类选修课程，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程，并逐年增加。2021年，义务教育学校劳动实践教育选修课程数量不少于选修课程总量的15%。组织全县中小学劳动实践教育拓展性精品课程评选。

三是开展多种形式的校内劳动。中小学要建立健全日常劳动教育机制，对各年段校内劳动内容进行系统梳理，重点在与校内劳动相关的生态文明、内务整理、值日保洁、学习整理、生活技能、校内种养殖、实践类社团活动等方面提出要求，引导学生在亲身劳动经历中习得劳动知识，学会劳动技能，培育劳动情感，提升劳动素养。要重点教育学生自己能做的事情自己做，校内的事情积极做，严禁家长代替孩子参与校内劳动。

四是承担力所能及的家务劳动。家庭劳动教育应使学生逐步养成必需的生活自理能力，使其能主动参与家务劳动，参与处理家庭事务，承担与家庭有关的社会责任，理解和尊重家庭成员，承担力所能及的劳动。要根据年龄特点和个性差异安排适量的劳动家庭作业，逐步养成学生家务劳动经常化。各学校要将劳动教育列入家长学校必修内容，向家长宣传正确的劳动观念，使家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。各学校要将劳动教育列入家长学校必修内容。

五是参与校外实践劳动与公益服务。联合宣传部、团县委等部门，出台中小学生社会实践活动指南，建立社会实践活动长效机制。出台《推进中小学研学旅行的实施意见》，打造一批适宜的县级研学教育实践基地。要充分利用研学旅行营地和基地、教育质量实践基地以及科技场馆（博物馆）、企业农场、少年宫等社会资源，结合研学旅行、团队日活动和社会实践活动，组织学生学工学农，职业体验。热心参与社会公益活动、志愿服务、勤工俭学等，增强服务社会的意识。2020年起,开展创建全市中小学劳动教育达标(示范)校创建评比活动。