市教育局召开乡镇初中名师课堂应用研讨会

构建名师课堂共同体 提升乡镇教师教学质量

　　为贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用指导意见》和《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》等文件精神，构建乡镇初中学校名师课堂共同体，提升乡镇初中教师专业水平和课堂教育教学质量，促进城乡教育优质均衡发展，日前，市教育局举办了乡镇初中“名师课堂”应用研讨会。

　　会议对《教育部关于加强“三个课堂”应用指导意见》和《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》进行解读，明确“三个课堂”应用的总体要求和主要任务，提出开展“名师课堂”进行网络教研的必要性和可行性，并就构建茂名市乡镇初中“名师课堂”共同体作了详细说明。

　　会议肯定我市推进“三个课堂”常态化应用方面取得的显著成绩，并对研究构建乡镇初中学校“名师课堂”共同体提出要集思广益，形成合力；要示范引领，稳步推进；要精心组织，强化应用。会议指出，构建“名师课堂”共同体，要以先进理念为引领，以学科教学为核心，以实际问题为导向，以新兴科技为支撑，在推动强化名师课堂常态化应用的进程中，不断地提升乡镇初中教师的专业水平。

　　参会人员随后在会议室通过网络观摩“名师课堂”活动。承办学校高州市云潭一中、成员学校高州市谢鸡中学分别组织本校学科教师观看国家教育资源公共服务平台上的部级优课（由大连市第十四中学郭赫佳老师主讲的语文课《孔乙己》）。两所学校通过网络研讨，双方教师代表互相交流观课心得体会。广东省名师工作室主持人龚美娟老师在线对两所学校的评课内容进行点评及开展教研培训。

　　茂名市行知中学校长对本校“名师课堂”活动开展情况和成效作经验介绍，并介绍了该校一科组带多科组的教学教研模式，探索了“名师课堂”应用的有效模式。

　　广东省名校长工作室主持人、茂名市博雅中学校长也肯定了一校带多校的联动模式，以校际联动带动乡镇教育资源互通互联，以名师联动带动市县镇教师队伍共研共进，实现以“名师课堂”为核心驱动的教研教学同步提高。

　　参会人员对乡镇初中“名师课堂”应用共同体试点方案进行讨论。云潭一中校长和谢鸡中学校长分享了本次“名师课堂”共同体教研活动的心得体会。会场气氛热烈，全体与会学校积极响应，争相加入首批“名师课堂”共同体，并现场讨论制定出流程简便、操作性强的实施方案。

　　“名师课堂“共同体的构建立足基础教学，聚集教师成长，对推进“名师课堂”常态化应用工作，提高我市教育教学质量，促进教育优质均衡发展和助力乡村振兴具有根本性、指向性和前瞻性的意义。

 刘粤霞