给予爱的鼓励共建和谐家庭
老师由复旦大学研究生张亮虐猫的案例引出话题,认为人是环境的产物,人的价值观、人生观都和环境有关,社会、家庭、学校协调一致才能给孩子创造良好的成长环境,这种协调一致包括亲子之间、师生之间良好的交流、理解、沟通、包容、接纳,而良好的亲子关系是孩子成长的基础。家长常常烦恼为何自己的孩子与别人的孩子不一样,而实际上,每个孩子都有其个性的发展,不能以复制形式限制孩子的成长空间。孩子成长需要六个基础:自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。爱的鼓励是培养子女自信心的根源,家长不应该找借口逃避对孩子的教育和爱的鼓励;表扬、鼓励和正面确认是孩子成长的动力,家长不能强求自己的孩子全能,而要多欣赏、多鼓励孩子,对孩子说“我相信你能够做到……”,推动孩子往前走,而不是负面的往后推,心灵和人格的成长才是孩子最重要的。
老师在课堂上多次鼓励年轻家长们学会爱的表达:互相拥抱,对孩子说“我爱你”;对孩子多做爱的鼓励,让爱成为潜意识的习惯;多问孩子“今天你过得开心吗?有什么快乐或者不快乐的事情吗?”而不是一回家就问“你做完作业了吗?”,打开孩子的心灵之门,让尊重和平等在亲子之间形成良好的沟通模式。
“今晚回家就和儿子好好地抱一下!”一位年轻的母亲在课后快乐地说。家庭教育越来越引起家长的重视,良好的成长环境是孩子健康快乐的基础,因此市妇联要求妇女学校每年开展3次的家庭教育课程,以提高家长的素质和我市的家庭教育水平。
(市妇联儿少部供稿)