用硬举措整治软学习—大竹县司法局对队伍教育整顿学习教育严学严

政法队伍教育整顿工作开展以来，大竹县司法局“两驱”发力、“学”“督”结合，着力解决学而不实问题，确保学习教育阶段往深里走、往实里走、往心里走。

强化组织保障，高站位督导。一是局领导班子成员各司其职、各负其责，分片区挂包督导；二是成立由卸任领导担任组长及副组长的队伍教育整顿专项督导组开展重点督导；三是机关纪委加强纪律督导；四是各单位负责人落实直接责任督导。

突出问题导向，多方式督导。精心制定督导方案，科学确定督导内容，采取“看、听、查、问、考、访”六种督导方式，即查看档案资料、听取情况汇报、检查学习记录、随机抽测问题、现场闭卷考试、走访干部群众等，发现先进典型，帮助查找问题，分析根本原因，有针对性地提出改进要求。

注重明察暗访，集实情督导。为了解真实情况，准确收集资料，五个专项督导组采取“突然袭击”方式，分头行动，不发通知、不打电话，不择时间、不定路线，直奔基层、直奔主题，整体推进，实现全县司法所、律师事务所、公证处、司法鉴定所全覆盖。

发挥震慑效应，严通报督导。每周汇总，及时印发督查情况通报。既表扬先进，又指出问题；既综合反映共性问题，又一对一、点对点指出具体问题。针对问题，从提高认识深入推进、探索方式确保覆盖、强化宣传营造氛围、创新举措增强实效、完善机制形成常态等方面提出具体整改要求，有力促进学习教育走深走实、入脑入心。