区教体局三个坚持探寻素质教育质量提升金钥匙

　　   为全面提高办学质量，办好让人民满意的教育，区教体局“三个坚持”，积极探索符合素质教育要求、利于学生全面发展的“金钥匙”，推动教育教学质量不断提升。

　　   一是坚持向课堂要质量。大力推行和谐高效课堂建设，建立以“两个中心(以课堂和学生为中心)、两个延展(向作业和备课延展)”的督导视导机制，成立由局行政领导带队的督导组，深入课堂一线，认真查找课堂教学存在的问题，有效解决了“管理不规范”、“学生负担过重”等问题。校长年平均听课90节，教研员年平均听课260节以上。各学段教育教学质量保持全市领先水平。近年来，我区学生获得省级以上科技创新大奖31项，获得国家专利206项。

　　   二是坚持向管理要质量。大力推行教育精细化管理，认真对照素质教育、规范办学以及现代学校管理制度的要求，对教师的备课、上课、作业布置和批改，教研活动的安排，青年教师的培养，日常安全管理等各项规章制度进行全面梳理，全方位监管。依靠精细到位的管理，提高课堂教学效率和质量，提高学生学习、实践和创新能力。

　　   三是坚持向科研要质量。深入开展了教师“全员小课题研究”活动，引导教师紧扣教育教学的基础环节，从日常教学实践的小问题和具有普遍性的问题中选题，降低研究重心，进一步提高教科研的针对性和可操作性。推行“一支笔”课题审批制度，由分管局长对所有课题进行把关验收，做到“三个不选”，即不符合学校实际需要的不选，不符合新课改理念要求的不选，不便于应用推广的不选，有效解决了以往“装点门面”“华而不实”的课题研究模式。近年来，先后承担国家级课题18项，省级34项，市级145项。其中，有14项国家级，25项省级，115项市级课题顺利结题。(魏波)

　　责任编辑：赵丹