历下教育局深化教学改革全面打造卓越教育品牌

一是深入学校把脉会诊，精准服务促进教师专业成长。优化完善教学视导工作，将单位办学纳入视导范围，将德育、教育科研、信息技术应用等纳入视导体系，实现了学段、校园、内容、学科全覆盖。组织教研员深入学校开展订单式的教研、培训、咨询和指导，一学期每名教研员听课近数百节。充分发挥教研团队和骨干教师的示范引领作用，通过经验介绍、教学观摩、成果展示等活动，深化教学研究。“十三五”期间，全区立项省、市课题78项，数量及立项通过率均位居全市前列。2018年，7项成果参加省级教学成果评选，1项获国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖，1项获省级教学成果奖一等奖。

二是创新教研模式，构建九年一贯制教研共同体。进一步强化九年教育一体化的理念，从课程建设、课堂教学、学科教研和学科知识体系入手，构建了中小学教研共同体，实现了中小衔接研究。举行中小衔接同课异构研讨活动，为中学和小学教师搭建了对话、交流、分享平台。

三是充分发挥课程育人作用，积极打造教学品牌。一方面，开展基于核心素养的学科学与教的研究，探索以学生的学习为中心，基于学生核心素养，符合《德育课程一体化实施纲要》要求的学科教学改革途径和方法。另一方面，加强课程建设，在开齐开全的基础上，科学开展课程整合实验，推进学校课程建设的特色化、精品化。全区90%以上的小学都开设了自主选课日，学生可以打破班级、年级“走班上课”。

四是开展基于大数据分析的精准施教，关注每一个学生的成长。大力推进“翻转课堂”和“智慧教室”教学改革，不断深化全国教育信息化区域改革试验区。目前，“智慧教室”已覆盖全区1000多间教室。建立了学生课中、课后及测试的全过程数据采集和分析平台，为每个学生建立了个性化成长档案，***记录着学生学习历程，实现基于大数据分析的精准施教。下一步，区教育局将在智慧教室基础上，进一步提高“电子书包”配置率，力争在3—5年内实现全区学校平板化教学。（区教育局  王静）