中等职业学校办学条件达标项目校内验收报告表

恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校

办学条件达标项目校内验收报告

根据广西壮族自治区教育厅桂教职成〔2021〕9号《自治区教育厅关于开展2018—2020年中等职业学校办学条件达标项目验收工作的通知》、《广西壮族自治区中等职业办学条件达标项目管理办法（桂教职成【2020】4号）》等文件规定及项目实施进度安排，恭城瑶族自治县县民族职业教育中心对照达标项目建设方案和任务书，于2021年5月对办学条件项目完成情况及总体质量进行了校内验收，汇报如下：

一、项目完成情况及总体质量

（一）办学规模情况

学校目前开设有学前教育、电子技术应用、计算机应用、景区服务与管理 、汽车美容与装潢等5个专业，建有多媒体室、微机室、电子实验室、音乐室、舞蹈室等教学功能室；有幼师、汽修实训基地；图书室藏书量38万余册；操场3000余平方米，有2个篮球场和1个排球场。

（二）基础设施条件建设完成情况

自2019年12月19日接到《广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅关于提前下达2020年中央现代职业教育质量提升计划经费的通知》（桂财教2019（193）号）文件及2020年4月28日《广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅关于提前下达2020年中央现代职业教育质量提升计划经费（第二批）的通知》（桂财教2020（40）号）后，我校立即召开学校领导会议，研究决定成立专门领导小组，制定了《中等职业学校建设方案和任务书》，并依据建设方案和任务书进行各项目建设，目前已经部分完成建设项目。

1、校园占地面积

新校园占地面积为18000平方米，老校区占地面积为3745平方米，泳棠校区25860平方米，共计47605平方米，自2018年至现在无增加。

2、校舍建筑面积

校舍建筑面积为27216平方米（含老校区），自2018年至现在无增加。

3、体育卫生生活设施

校内有两个标准篮球场和一个标准排球场，有200环形跑道，无运动场。

2020年5月对校内进行了沥青路面改造工程，形成了一个200米环形跑道，改善了学生活动场所，造价193899元；

2021年2月，安装了学生热水系统工程，改善了学生生活条件，造价99000元。

4、图书配置

原有纸质图书19311册，共80种；

2021年4月依据建设方案和任务书，新购图书2352册，588种，价值94915.76元，合计有图书21663册，计668种。

（三）实训条件建设完成情况

1、仪器设备

至2020年12月止，仪器设备总值9373198元，在2018年、2019年的基础上已经折旧，暂无新增。

2、实习实训基地

2018年有实训基地2个（油茶实训基地1个和幼教实训基地1个），2019年~2020年新增实训基地3个（新增计算机实训基地1个、景区服务与管理实训基地1个和汽车美容与装潢实训基地1个），现共有实训基地5个。

2020年11月实施了汽车美容及装潢实训基地钢架棚建设和综合楼挡土墙等工程，造价707567元，是汽车美容与装潢专业实训基地建设和配套设施；

2021年1月实施了学校综合楼舞蹈室改造工程，造价190718元，是景区服务与管理专业形体训练的实训及配套设施；

2021年1月还实施了景区服务与管理实训基地（新实训楼）走道铝合金门窗改造工程，造价201688元，已支付181258元，尚有20430元未支付，是景区服务与管理专业的配套设施。

3、信息化教学设备

2018年原有计算机232台；

2019至2020年，新增计算机163台，现共有计算机395台。

2021年6月改善学校教学网络和租用了教学云办公电脑100台，总价204000元； 

（四）师资队伍建设完成情况

1、专任教师人数

根据项目建设1级达标目标，2020年12月专任教师达60人，双师型教师资格人数为25人。我校现有专任教师62人，双师型教师或具有专项能力证书教师共45人；已达预期目标。

2、专业教师数

根据项目建设1级达标目标，专业教师不低于专任教师的50%；我校在职在岗专业教师45人；已达预期目标。（注：含企业委派教师）

3、师生比

根据项目建设预期目标，2020年12月,我校在校生规模为1239人，专任教师62人，师生比为1：19.98，已达预期目标；

4、兼职教师

根据项目建设预期目标，2020年12月增加兼职教师8人；目前我校兼职教师9人。已达预期目标。

（五）专业建设完成情况

1、在校生达200人以上专业数量

根据项目建设预期目标，2020年12月在校生达200人以上专业数量为3个专业。目前我校开设专业中，有学前教育专业、电子技术应用、计算机应用等3个专业在校生达200人；完成预期目标。

2、教师、学生技能比赛获得过自治区二等奖以上专业数量

根据项目建设预期目标，在2020年12月专业教师、学生获得区二等奖及以上方面，力争取得更大突破。2018年电子技术应用专业教师获得区教学能力二等奖1个。2019年全区中职学校教师技能大赛中获得区二等奖1人；在2020年全区师范生信息化教学应用、教学技能比赛中，获得区二等奖1个；在2020年全区“文明风采”活动中，获得区一等奖2个，区二等奖3个；已达预期目标。

二、项目资金管理情况

（一）资金落实情况

2020年5月教育局支付办学条件达标项目专项资金193899元，用于沥青路面建设工程；

2020年11月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金707567元，用于实施实训室钢架棚建设和综合楼挡土墙等工程；

2020年12月新购图书2352册，588种，价值94915.76元；

2020年12月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金307742元，用于采购多媒体报告厅排椅和LED显示屏安装；

2021年1月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金190718元，用于学校综合楼舞蹈室改造工程；

2021年1月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金201688元，已支付181258元，尚有20430元未支付，用于维修学校新实训楼走道铝合金窗工程；

2021年2月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金99000元，用于安装学生热水系统工程；

2021年6月我校申请并支付办学条件达标项目专项资金204000元，用于改善学校教学网络和教学云办公电脑。

以上七项开支合计：1999529.76元。

（二）资金支出情况

收到：1、桂财教〔2019〕193号中央现代职业教育质量提升计划经费160万元；

2、2020年中央现代职业教育质量提升计划经费(第二批)40万元；

两项合计：200万元

支出：1999529.76元；

余额：470.24元。

三、项目组织管理水平

（一）管理机构的健全性

成立项目工作领导小组

组  长：孟  宇 恭城县教育局副局长 负责项目建设全面工作

副组长：盆周发（校长、书记）  协助组长负责项目建设工作

黄  斌（副校长）  负责项目建设经费管理保障工作

苏秀全（副校长）  负责项目建设监督管理工作

成  员：覃  权  周炳亮  蒋思源   负责项目建设的常规工作

（二）管理制度的健全性和操作性

1.委托招标代理机构进行工程招投标代理工作。在指定的网站、报刊上同时发布工程招标公告，审查报名企业资格，在县监察局、建设局的监督下，确定参与竞标企业，在30个工作日内完成工程的发标、开标、公示、施工合同签订、工程监理公司的确定及质量监督申报工作。

2.严格执行项目法人和招投标制、工程监理制和合同管理制等各项建设领域管理制度，确保工程质量、进度和安全。

3.项目资金管理实行专账封闭运行，由县级财政部门将项目资金直接拨付给施工企业。严禁挤占、挪用、套取、截留建设资金等违规行为发生。

4.工程全部完工后，须在15个工作日内按照自验—初验—专项验收—竣工验收—项目验收的程序完成工程竣工验收工作。

5.工程竣工验收结束后，建设单位和施工企业邀请有资质的审计部门或单位进行工程决算与审计。做好相关资料的移交、封存、固定资产入账工作，并由施工企业将工程交付建设单位投入使用。

四、项目效益

（一）提高学校办学声誉等社会效益

本项目实施有助于提升学校教学和生活硬件水平，使我校的设施设备得到了很大的加强，在学生、家长和社会之间产生了很好的影响，同时也改善师生教学和生活环境及条件。

（二）基础设施条件提升或改善情况

通过本项目实施，能满足社会对提高职业教育综合水平的需要。随着恭城当地经济持续增长和产业结构、技术结构、城乡结构的变化，以及人民生活水平的不断提高，已经构成对职业教育急需的社会需求。人民群众在逐步实现小康生活的过程中，对职业学校办学的基础条件、师资水平、教学质量、校园环境等提出了更高的要求。提升学校教学和生活硬件水平，改善师生教学和生活环境及条件，能满足学校不断扩大办学规模的需求，也能满足家长的要求。有利于营造良好的学习氛围，促进学校学生管理和教学改革各项工作；有利于开展文明学校建设，为师生教学、生活和休息提供更好的校园环境。

（三实训条件提升或改善情况

通过本项目增加实训教学设备以及新配置一批信息化教学设备，将有效加强学校信息化教学，适应学校扩大学生规模需要，改善教学环境，与传统教学完美结合，改变过去教学单调单一的授课方式，课堂教学和实训教学更加生动有趣。课堂信息量的增大使学生的视野更加广阔，促进教学信息化水平提升，从而提高人才培养质量。

（四）师资队伍培养及成效

1、通过师资培训，加强师资队伍建设，提升师资队伍专业素质，提高专业教师实践教学能力和技能水平。

2020年度教师培训一览表

2、加强校企合作，引进专业教师

3、2020年12月，我校在职教职工62人，专任教师52人，对照项目建设任务书中“专任教师45人”目标，已达标。

4、加大“双师型”教师、青年教师的培养力度，鼓励教师在岗学历提升、一专多能，提高教师整体业务素质，师资队伍整体水平日益提升。

（五）专业建设成效

1、调整专业结构

调整专业布局设置主要考虑三个方面：学校的专业发展基础；已有的行业和企业合作基础；本地区域经济产业对技能型人才需求。

我校是县级中等职业学校，原开设有学前教育、计算机应用、电子技术应用等3个专业；后来根据市、县关于专业布局调整的相关要求，2019年3月申报增设了旅游服务与管理专业（景区服务与管理），并开始自主招生。2020年增设汽车美容与装潢专业并开始自主招生；2021年3月申报了幼儿保育专业（学前教育专业转型）、社区公共服务与管理专业获得批准。

2、优化重点专业，

在对社会需求及趋势、学校专业现状研究分析的基础上，优化幼儿保育（原学前教育专业转型）、计算机应用（电子商务）、汽车美容与装潢等三个重点建设专业。建成专业布局合理、结构优化的重点专业体系，逐步形成定位准确、错位竞争、优势互补、各有所长、有序发展的专业建设新格局。对重点专业的师资力量、实训条件、资金支持方面给予政策性倾斜，并引领其它专业协同健康发展。

3、加大专业技能培训力度，完善奖优奖学激励措施，以赛促学，以赛促练，以赛促教。

    （六）学校常规管理成效及特色

1. 构建“生产式课堂”校企合作平台，实现校企双赢

依托校内生产性实训基地，引企入校，企业技术骨干参与专业建设。与企业合作开发了《计算机应用基础》、《数字影视后期制作》等5本校本教材。

2.构建一支专兼结合的教学团队

通过生产性项目的锻炼，专业教师实践能力大大提高，双师型教师人数逐年新增，新聘请企业兼职教师8人，打造了一支专兼结合的双师型教学团队。

3.构建生产性实训基地管理及运行机制

组建了实训基地管理小组，责任到人。制定了一系列的管理制度。 

4.推进评价模式改革

引入了企业评价。企业技术人员根据学生完成项目情况，对学生进行评价，构建学校、企业、行业等多方参与的“三位一体”学生评价模式。

5.学生技能水平明显提高。

6.教师的专业技能水平提高。

7.专业品牌价值提升 ，专业影响力逐渐扩大。

生产性实训基地的建设，为专业增添了大量的新设备，硬件条件大幅提升。借助强大师资力量和先进的设备，为企业员工、下岗职工、退伍军人开展技能培训等，得到了良好的社会好评。

五、建设、管理和功能发挥的典型经验

通过项目的建设我们得到了如下经验。

1、专业领导团队非常重要

要建设好项目，首先要建设一支技能过硬的人才队伍。高素质的人才是建好实训基地的关键。为此，学校由校长牵头，成立了由校领导、相关专业骨干教师组成的实训基地建设工作小组，制定实训基地的建设方案，指导基地建设事宜。

2、做好总体规划。

总体规划不但要体现现有技术，还要考虑超前技术、创新试验与跟企业相一致，使受训者在这个基地内既能进行一般的技能训练，又可以从事较大规模的、综合性强的、带有创新性质的实验和研究，使实训基地不但出人才，而且出成果。

3、加强与企业的合作。

争取企业尽可能多地参与到办学当中，使我们培养的学生与企业能直接接轨。同时使我们的实训基地尽可能地能与企业生产实际情况相一致。

总之，学校对项目申报、项目建设各项程序有序推进，严格依照教育厅所批复的我校项目建设任务书逐项落实，资金使用、设备采购依法依规，通过审计，出具审计报告；项目建设按计划、时段逐项高效完成，与之匹配的工作机制、师资培养、专业群建设、人才培养、示范辐射等不断完善。今后，学校将一如既往地重视基地建设，不断充实硬件，加大软件运用、开发力度，使之在教学、社会效应上发挥更大作用。

***：1.1.1恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目校内验收报告表.docx

2.1.2 中等职业学校办学条件达标项目验收评分表.docx

3.2.1恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目验收申请报告.docx

4.2.2恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目主动验收申请表.xlsx

5.3.专项审计报告.doc

6.5、*** 3恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目建设成效一览表.docx

7.6、*** 4恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目建设资金使用及来源情况表.docx

8.7、恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目验收自评表.docx

9.8、恭城县民族职业教育中心学校办学条件达标项目主持人汇报PPT.pptx

10.9、恭城瑶族自治县民族职业教育中心学校办学条件达标项目典型案例.docx