东西湖三店学校老师王艳芬用泥巴培养农村孩子艺术梦

　　高考在即，东西湖三店学校的美术老师王艳芬惦记着她曾经的一个学生。学生叫李峰，是吴家山一中今年参加高考的美术特长生。二十三年来，王艳芬用三店的红色泥巴，培育出了很多农村孩子的艺术梦，为他们打开一扇从三店通往世界的大门。

神奇的红色泥巴

　　在三店学校的东南角，有一间由废旧仓库改造而成的陶艺工作室，里面除了摆放着几张硕大的工作台和数不清的陶艺工具，还有一面近2米高、20米长的展示墙，这里是王艳芬最引以为傲的角落。

　　展示墙上，按制作的时间顺序摆放着五百多件作品，全部是该校历届陶艺社成员的代表作。从最左边手法稚嫩的泥塑，到最右边色泽鲜艳的紫釉花瓶，这些越来越精美的作品形成一道时间轴，展现着他们学习陶艺的历程。

　　1993年从原武汉教育学院美术系毕业后，王艳芬被分配到自己的母校三店学校。她至今还记得当时的导师送她来入职时，看到学校环境后心疼的语气：啊，这就是你要呆一辈子的地方。

　　学生天真淳朴，时常捏泥人送给她。这些略显笨拙的小礼物却让王艳芬灵光一闪：既然孩子们喜欢玩泥巴，何不玩出点名堂来？

　　想法很美好，但从零起步玩陶艺困难重重。没有专业基础，她和孩子们一起捏泥巴；没有场地，她搬来废旧门板当工作台；没有原料，她和学生四处收集泥土，徒手揉成陶泥；没有专业工具，他们回收瓶盖、纸盒、擀面杖 

　　有一年冬天，因为天气太冷上冻，没有收集到足够的原料，不得不暂时停课。王艳芬却发现有个孩子依旧准时出现在了教室门口，双手冻得通红，身边放着一个麻布袋。王艳芬打开袋子，里面全是刚从地里挖来的红土。王老师，我们继续上课吧！孩子笑着说。

　　如今条件变好了，有着充足的陶泥和敞亮的工作室，王艳芬仍然时常回味曾经的时光。那时候做陶艺，又脏又累。但在那么艰苦的条件下，学生们无论酷暑严寒，都和我一起钻研，是他们给了我坚持的力量。

偏执的陶艺狂人

　　上周五的活动课上，七（4）班的武昕怡在做一件名为心中的家园的作品。她坐在拉坯机旁，顺着底盘旋转的方向，小心翼翼地拿捏出房子的雏形，再用美工刀雕刻叶片花朵，准备作为外墙装饰。这件作品的灵感来源于她曾住过的长满绿色植物的小房子，那里有她美好的童年记忆。

　　对初学者来说，数十件作品才会有一个成功，练泥、拉坯、立坯、上釉、烧制，每一个步骤的疏忽，都会导致失败。泥巴是会说话的，你用手指抚摸它，就能感受到它的温度，它的心情，才会有最适合它的灵感。借助工具，就听不到它们的声音了。王艳芬告诉那些孩子们。

　　陶艺就像一扇窗户，不仅让我看到外面的世界，也看到了生活的美。自从接触了陶艺，每天放学后，八（2）班的陈妮都会来陶艺室呆上一两个小时。我找到了生活的乐趣，看见自己的创作装点了大家的生活，特别有成就感。

　　三店学校不仅是一所乡村学校，也是武汉市留守儿童关爱服务站点之一，全校共有三百多名留守儿童。在平时的陶艺课堂上，王艳芬会特别指定一些与家、亲情有关的主题，让这些和父母长期分隔两地的孩子们能通过作品抒发内心情感，表达思念。

　　由于对釉料严重过敏，王艳芬的双手长期处于泛红脱皮的状态，四处求医也不见好转。但她仍强忍着难受，坚持徒手给陶罐上釉。随着技法的成熟和制作条件的改善，她和学生还开始了釉料研发等技术创新，并自主编写名为《玩泥巴》的校本课程，将这20年的探索和积淀，形成三店特色的陶艺教学体系。

　　在师生们近乎偏执的坚持下，他们的作品开始崭露头角。不仅在省内外频繁获奖，更吸引了不少来自德国、斯里兰卡等国的艺术系教授、学生前来交流经验。2013年起，学生们的作品连续三年受邀参加景德镇国际陶瓷博览会，并被世界各地游客收藏，平均价格在1000元左右，王艳芬本人的两件作品被景德镇陶瓷专家估价超过一万元。

更长情而执着的坚守

　　广泛的认可和良好的声誉，让王艳芬成为美术教学领域的香饽饽，不少武汉市区学校向她伸出橄榄枝，开出优厚条件。此前，家住江岸区三阳路的她每天要***一个多小时前往学校，如今有了调往汉口的机会，家人都希望她能回来。

　　然而再三思考下，王艳芬还是选择了坚守。去年，自己的孩子上了大学，她更卖掉了汉口的房子，全家搬到了三店学校附近。说实话，很多学校给的条件真的很吸引人。但每当我看到这一件件从稚嫩到成熟的作品，就像是我和学生一同成长的足迹，实在是难以割舍。我这辈子都要扎根在这里了。

　　王老师爱孩子，在她的呵护和培养下，学生变得自信开朗，学习习惯也变好了。三店学校校长杨国高说，美学教育对孩子一生都有积极作用，看到孩子们的变化这么大，学校专门将陶艺发展为校本课程，让更多的学生受益。

　　每个人生命中都会遇到贵人，我的贵人就是王老师。目前在武汉从事园林景观设计的雷欧回忆，自己初中时很叛逆，逃课打架是常事，甚至有辍学的想法。当时作为美术老师的王艳芬，特别关照他这类调皮的学生。读高中后，雷欧想以美术特长生参加高考，当时并不负责高中美术的王艳芬主动利用每个周六，义务为他补课，坚持了三年。后来，雷欧考上一所二本院校，学习环境艺术设计。

　　在和同事的一次聊天中，王艳芬得知八年级学生小余的家庭十分贫困，为了帮助他的同时保护自尊心，王艳芬特别聘请小余作为助理，负责每天打扫陶艺室，每月可获得100元劳务费。自费聘请贫困学生当助理，是王艳芬的习惯。

　　艺术不该有门槛，每个孩子都有享受艺术乐趣的权利，我希望用艺术为他们打开人生之门，引导他们发现美，记录美，表达美，并对未来生活有憧憬。王艳芬说。