让孩子共享教育阳光——张庄中心校关爱弱势儿童工作侧记

　　“丽丽同学，家住梨峪口村。她是一个留守儿童，现跟姥爷姥姥住在一起。他爸爸5年前因病去世，妈妈在外打工。她的姥姥身体不好，在家照顾一家人的生活；她的姥爷60多岁的人还在给别人做苦力、打零工……这孩子学习努力，一身正气，我喜欢她。”这是杜英丽同学的班主任兼“爱心妈妈”张希凤在自己的工作日志上记下的一段话。
　　“最近几年，张庄中心校服务区内进城务工劳动力越来越多，造成了农村留守儿童数量的逐渐增多；另外，还有部分原来在城区就读学生因遭遇父母生病、离异等家庭变故，转学回来跟随爷爷奶奶或姥姥姥爷生活。这样，就造成了学校每班都有这样那样弱势儿童现象的存在。”张庄中心校副校长司纪凌介绍。
　　为让这些弱势儿童群体跟其他正常孩子一样健康成长，张庄中心校召开专项会议，研究制定《张庄中心学校弱势儿童关爱行动计划》，有针对性地开展学校教师与弱势儿童“一对一”结对帮扶行动，对学生进行学习、生活、心理等全方面的爱心关照，当好“爱心妈妈”“爱心爸爸”，努力实现弱势儿童“学业有成、监护有人、心理有护”的工作目标。
　　这样，学校每一位教师都有了一个新的身份——“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。“爸爸妈妈离婚后，我都有一年时间没有见到妈妈了，爸爸也进城打起了工。‘爱心妈妈’不仅给我辅导功课，还给我买我喜欢的课外书，对于我这样的一个‘书虫’来说，我真是好开心啊！”每次跟自己的‘爱心妈妈’在一起，张庄凤凰山学校的张雅萱都感到像自己的妈妈在身边一样。
　　“当别的孩子都在享受父母的悉心关爱时，他们却孤独地像荒草一样生长。这些生活中缺少父母陪伴的孩子，他们的成长将会不可避免地出现这样那样的问题。我们一定会尽自己的一份责任，让他们能够健康快乐的成长。”“爱心爸爸”贾万锋老师说。
　　此外，张庄中心校还根据这些弱势孩子的兴趣爱好，优先吸收他们加入到学校组织的少年宫活动中来，让他们在充实的活动中，发展自己的兴趣特长，让他们得到更多的关爱和良好的教育。“加入乒乓球队之后，我最大的收获就是:我感觉我跟其他的同学没有两样，也可以学到一门特长，并且还代表学校参加区级、市级的乒乓球比赛。”谈到自己在乒乓球队的训练收获时，从小失去父爱的张庄中学四年级学生孙明宇总是一脸的骄傲。
　　“我们会尽最大努力，关爱每一位弱势儿童，让他们能够共享阳光、健康成长。同时，我们也会完善措施、创新形式、细化工作，争取将学校的关爱弱势儿童工作打造成全区教育扶贫助学工作的一张名片。”张庄中心校主要负责同志在谈到下一步工作时如是说。