青岛市高级技工学校——打造技师培养高地

                                                                                   　　青岛日报讯 日前，青岛市高级技工学校被确定为第二批国家高技能人才培养示范基地，成为青岛市唯一获此殊荣的单位，也无愧岛城技师培养高地之谓。
　　伴着青岛市“环湾保护、拥湾发展”的大幕开启，青岛市高级技工学校在市场调研中不断挖掘着教育“富矿”。校长孙海生说，积极应对市场变化，对接企业需求，找准技工教育在市场经济框架中的正确定位是学校发展的关键。当前，青岛市产业结构的调整升级、部分工业企业的外迁，给学校带来了新的挑战和发展机遇，我们将积极应对这个机遇，在专业设置、课程改革、教学管理等方面作出积极的调整，为青岛经济的发展提供高技能人才支撑。
　　技术精湛，素质优良，是技校学生的形象特征，也是技校保持旺盛的生命力所在。为此，青岛市高级技工学校始终坚持“技能为先、能力为本”的教学思路，针对企业反映的毕业生技术不熟练、理论不扎实的问题，重新构建各专业理论与专业课程的课时比例。学校将各专业课程重新进行整合、重组，以更好地适应技能人才培养要求。如在机械类专业中，学校将数控编程知识、 机床仿真操作训练结合为一体化课程，改变以往课堂学编程、机房纯练习的模式，这种一体化教学既有指导性又有互补性，并反复对基本理论进行巩固、重复。同时，学校依据所制定的教学计划，又根据学生培养层次的不同，对每个专业的实训课时重新进行了编排，如对一名初中毕业生安排350学时学习钳工一体化课程，600至900学时的车工一体化课程，240至420学时的仿真一体化课程，210至420学时的数控一体化课程，210至420学时的CAD/CAM一体化课程及600学时以上的社会实习。这种理论与实践交互，专业学习与产品生产相结合的课程编排，既提高了技能人才培养的目标性和针对性，又促进了学生技能水平的提升，缩短了毕业生在企业的适应期。
　　一直以来，青岛市高级技工学校把校企合作作为面向市场办学的主要途径。在合作内容上，从专业共建、人才共育、产品引入到基地建设、项目建设、设施建设，探索建立了学校+集团、专业+企业、校内学习＋定点企业实习、学校＋公司＋用户、校企结合，联合办学和教学过程与生产过程直接结合等多种合作模式。在教学内容上，学校以项目教学为平台，把企业的产品，工序引进教学现场，并从企业中找能手、找专家、带工件、带课题、开讲座，使学生在动手制作产品的同时感受企业的文化精神和理念，提升了学生的职业素质，体现了技能型人才培养中场地实战化、项目产品化、技能工序化的职业化、社会化要求。目前，学校已同德国西门子、美国UG、香港天霖物流、青岛海信等国内外50家企业开展了合作，从开始的与企业短期合作到与行业先锋大企业的战略合作都有了清晰的规划和合作理念，不仅较好地适应了新一轮产业调整中对技能人才的新要求，新标准，也为学生今后职业生涯的发展奠定了基础。
　　职业教育就是就业教育，只有出口畅，才能进口通，只有走得出，才能招得进，留得住。针对“环湾保护、拥湾发展”实施后大批企业的外迁，青岛高级技工学校提前布局，组织人员深入到企业中，了解企业在迁移前后的用工需求和结构，实行实习基地开辟、就业指导、推荐安置、市场调研、信息反馈“一条龙”服务，使学校就业安置率始终在96%以上，部分专业新生入学一学期或一年后就被预订一空。