城北小学教师用班班通给学生上课

　　　　　　　　　　　　　  信息化与教育相融 船山教育实现均衡发展

　　近年来，船山区教体局以“教育信息化促进城乡教育均衡发展”为试点选题，旨在通过建立教学资源库，达到资源共享，实现高效课堂提升教师信息技术应用能力。同时，区教体局打破传统教学，大力促进信息技术与各学科课程的深度融合，拓展学生学习空间，提升学生学习能力和学习效率。

　　电子信息化教学进课堂

　　教学内容更丰富

　　“同学们，下面请你们看这一组图片，然后告诉老师，你们感受到的爱是什么好吗？”4月2日，在顺南街小学三年级四班的语文课上，老师王冬梅正在使用班班通对学生们进行以“爱”为主题的授课。一张张生动的图片让学生们目不转睛。

　　“现在用班班通给学生上课更加的生动。同时，也节约了书写时间，让课堂的知识容量更大。”顺南街小学校长告诉记者，从2013年顺南街小学全部安装了班班通，每个老师都配备了一台电脑，电子信息化的教学进一步提升了学校的教育教学质量。

　　顺南街小学电子信息化教学只是船山区实施教育信息化的一个缩影。2013年，船山区教育信息化建设工程全面竣工，对36所学校的585个班级完成了多媒体教学“班班通”设备的建设，新增教师移动办公电脑2200余台、校园电视台2套、数字录播系统2套，视频会议系统覆盖全区学校。区教体局申报成为第一批四川省教育信息化试点区域，龙凤学校、顺南街小学、裕丰街小学、区职教中心申报成为第一批四川省教育信息化试点单位。

　　同时，船山区高度关注教育实践中的现实问题、热点问题、难点问题，深入开展教育技术应用研究，注重课题研究的创新性和实效性、研究与应用的有机结合。2011年，在“四川省第十三届电教成果评审活动”中，3项成果获省一等奖，2项成果获省二等奖；2012年，在“全国教育信息技术优秀研究成果评选”中，《现代信息技术环境下小学科技教育的实践研究》《农村职业中学利用网络资源加强培养学生专业实践能力的研究》2个课题从全国“十一五”3000余个结题课题中脱颖而出，获全国教育技术优秀研究成果奖；2014年1月26日顺利通过省级中期评估。

　　加强软硬件设施建设

　　确保信息化教学常态化

　　为搞好试点工作，确保我区教育信息化试点工作、高效、有序推进，全面推进我区信息化建设。船山区各学校将以“三通两平台”即“宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”为抓手，依托教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目及我区“教育信息化建设项目”，加快终端设施普及，推进数字化校园建设；并利用农村中小学现代远程教育资源网、四川基础教育资源网、国家基础教育资源网、四川省数字校园平台等免费公共服务平台，将教师办公室、多媒体“班班通”教室、信息技术教室优质教学资源共建共享，逐步实现信息技术与教育教学的全面深度融合。

　　同时，为提升信息技术使用效率，进一步达到信息化教学成果。区教体局还将加大信息技术教师考聘数量，保障信息技术管理员、信息技术教师专业、专用，以满足各校教育信息化发展基本需求；加强各校信息技术管理员培训，切实做好信息技术教室计算机和多媒体“班班通”设备的日常管理、维护；制定《任课教师信息化教学应用考核办法》，加强信息技术教室、多媒体“班班通”教室的巡课查堂，让信息化教学设备应用常态化。

　　为确保信息化教学常态化，船山区教育局提出，在信息化试点工作开展中，教育行政部门将加强试点工作的组织领导、监督检查，提供必要支持，在试点过程中出台政策措施、完善试点工作制度，落实具体工作措施，及时总结经验。