同舟风雨行道阔天地明——洪山中心校体育团队发展侧记

　　翻开全区中小学生运动会史册，2013年洪山镇中心学校获团体总分第一名，2014年团体总分第二名，2015年团体总分第一名，2016年团体总分第一名。体育已成为洪山中心校的靓丽名片，而在这优异成绩取得的背后，站着一个响当当的体育团队——“奥运飞舞”团队，正是由于他们坚持不懈的默默付出，才让学校的体育发展走上了快车道。
　　“在团队还没成立时，洪山小学、松龄小学的体育教师各自带队训练、交流少、训练项目易重复、优秀队员的选拔上也常受限制，老师们早已萌生成立团队共同训练的想法。”中心校办公室主任马春雷说。2013年洪山小学建起标准的塑胶场地，而此时区运会又日益临近，洪山小学体育教师王帅抓住时机积极向中心校建议，“组建中心校体育训练团队，将两校运动员集中到新建塑胶操场上进行集中训练，打团体战。”
　　建议立即得到中心校的支持，团队很快成立，每位团队成员根据专长在两所学校内挑选队员，根据运动员自身特点制定训练计划、训练方法，固定时间、强化训练。“在新建的塑胶场地上进行训练感觉就是不一样，我们讲课有激情、学生兴奋、训练效果也好！”体育教师殷洪国说。“两个学校的同学一起训练，可以互相交流、互相促进，我们进步也快了！”参加集中训练的学生杜昊东高兴地说。
　　“体育教师相互配合、创新训练模式，运动员刻苦训练、不断突破，我们在2013年区运会中获得了团体总分第一的好成绩！”体育训练团队负责人王帅说，“在总结会上，所有体育教师都一致认为团结协作是我们取得成功的关键，这也是我们团队蓄势破茧敲开的第一条裂纹，在此后的几年，区运会、篮球联赛捷报连连，团结协作的硕果不断增多，2016年，洪山镇中心校“奥运飞舞”团队正式命名。”
　　“学生的体育竞技水平提升了，但只是少数学生受益，我们应该想办法吸引更多的学生参与到体育运动中来，让学生既健身又娱乐。”周三上午进行团队教研时成员司志宝提出建议。“体育活动应面向全体学生，但也要根据学生年龄实际，突出年级特点，让每个年级的学生都能学会与其相适应的一项体育技能。”团队成员马春雷补充道。
　　团队成员经过考察调研、查阅资料、集体研究后，“一级一品”的特色体育活动模式应运而生：一年级侧重体育游戏，二年级练习民俗体育（跳绳、踢毽子等），三年级学习健美操，四年级训练篮球，五年级发展田径。
　　体育活动丰富了，“累、脏、家长不让”却成了活动推进的障碍。为深入了解学生实际情况，团队成员通过问卷调查、谈话交流、讨论分析，发现学生口中的“累、脏、家长不让”的真正原因是感觉累、看着脏、怕耽误学习，其根本原因是缺少亲身实践和实际体验。
　　为让学生参与到活动中来，该团队与学校一方面通过召开家长会宣传活动理念，积极与家长及时沟通交流争取家长的支持配合；另一方面鼓励学生积极尝试参与，获得运动快乐。随着家长的支持、学生参与面的不断扩大，“一级一品”体育活动顺利开展，许多学生慢慢爱上了这项体育活动。“现在孩子在家做完作业后都要练习一次跳绳，说要好好练，争取1分钟跳到180个！”二年级二班的学生家长李涵高兴地说。
　　在级部特色体育活动持续开展下，活动效果逐步凸显，学生的身体素质得到明显提升，据了解，洪山中心校学生的身体素质达标率由原来的92%上升到了97%，还从中发现了许多体育特长生。“‘一级一品’是一种理念，目的不是将学生培养成专业的运动员，而是让学生在大胆尝试挑战中获得快乐和健康。”王帅说。
　　自该校“奥运飞舞”团队成立以来，学校体育佳绩频传、体育活动丰富多彩，可喜的是团队成员也是捷报迭至：马春雷、唐元平两位老师参与的省级重点课题结题；唐元平老师在2017年淄博市小学体育学科网络研修中，做交流发言；崔俊昌老师获得全区优质课一等奖；马春雷老师获得全区教学能手荣誉称号；团队成员共发表论文6篇……
　　“成绩永远是过去，我们一直在路上。”是该团队的座右铭。承办市级课题、打磨精品课、开发校本课程……他们又将踏上新的征程，迎接新的挑战。