非遗艺术薪火相传独山花灯成校园靓丽风景线

一支支优秀曲目让人记忆犹新，一段段传统说唱让人回味无穷 ，一个个靓丽的舞姿让人应接不暇…… 近年来，独山县教育系统坚持“多元办学、全面发展”的教育理念，以传统的民间艺术“独山花灯”为依托，开展了内容丰富、形式多样的花灯文化进校园活动。此举不仅让当地花灯“非遗”艺术大放异彩，也让花灯文化得到更好的传承。

独山县位于贵州省黔南布依族苗族自治州南部，“独山花灯”是本地民间文化艺术形式之一，兴盛于清末民初，广泛分布于县内各乡镇及黔南部分县市，在其漫长的发展过程中，兼收并蓄其它姊妹剧种艺术成分，逐渐形成具有独山特色的民间戏曲艺术。独山花灯戏剧剧目有140余出，灯戏的身段、手式有10余种；脚位步法有20余种；扇帕动作有20余种；舞蹈身段有40余个。花灯戏音乐唱腔有30余种。过场曲牌28个，锣鼓曲牌50余个。是一个十分成熟的地方剧剧种。

独山花灯艺术作为贵州南路花灯的代表，它不仅在独山城乡广泛流播、传承，并以其形式的活泼、音乐的优美、语言的幽默，成为黔南城乡各族群众雅俗共赏，喜闻乐见的一种民间艺术，在贵州戏剧中有着举足轻重的地位，在国内也有一定的影响。

近年来，受文化娱乐多样化的冲击，花灯原生态环境的变化、传承人的老化等原因，其流播范围已有萎缩，因此保护这一民间艺术，意义重大，影响深远，也迫在眉睫。

在独山县高级中学，为把这项传承工作做得更好，让学生学习到更加正统、更加专业的花灯艺术文化，该校聘请民间花灯艺人到校长期教授花灯文化课，定期开展花灯文化专题讲座，建设了一批优质的校内校外相结合的传播花灯文化的师资队伍。

独山县高级中学相关负责人说，特别是‘双减政策’出台后，该校更是积极开展形式多样的课后服务，通过丰富多彩的花灯文化社团活动，不断促进非遗传承与校园文化建设有机融合，让师生更好地感受到非遗的魅力的同时，激发学生的学习热情和创造精神。在9大学科中开发了20门花灯文化校本课程，以选修课的方式，列在课表及选课指南中，供学生自由选择。每年设置10项花灯文化研究课题，要求与学科课程教学相结合，以此带动学校特色第二课堂建设和学科教学质量提升。

独山县教育局相关负责人表示，将花灯文化融入校园文化建设中，并在各届校园文化艺术节大力开展经典民族文化传承保护活动，打造了充满浓郁地域色彩的育人环境，增强了广大师生的民族情怀和花灯文化自信，对促进独山花灯文化繁荣发展探索出了一条新的路子。

初审人员:韦万利

复审人员:吴梦舒

终审人员:张明辉