植根校园沃土培育民族之花

一幅幅色彩鲜艳、图文并茂的民族文化长廊，一面面富有民族服饰、民族区域分布的民族特色文化墙，一份份以“民族团结、祖国统一”为主题的手抄报，展现了56个民族亲如一家，一条条民族、民俗知识和民族团结一家亲的故事，声声入耳……走进西峰区回民小学的校园里，处处弥漫着民族团结一家亲的浓郁气息。

创建于1979年的回民小学，现有32个教学班，有少数民族学生68名，少数民族教师11人，在民族团结教育中，学校以传承和弘扬民族文化为切入点，注重在校园文化中融合各种文化元素，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极探索民族团结教育模式，开展民族团结进步校园创建工作，倾力营造民族团结氛围，让学校成为传承与发展民族文化，推进民族团结进步的摇篮。

作为全市唯一一所民族小学，近年来，回民小学以民族精神教育为核心、以民族团结教育为根本，以传承和弘扬民族文化为切入点，坚持把加强学生民族团结教育、深入开展民族团结进步创建活动、建设民族团结示范校园，作为回民小学的一项独特办学任务来谋划和抓促落实，积极创建和谐校园，形成了全校各民族师生团结友爱、互帮互学、共同进步的良好局面，让团结之花在校园内外竞相绽放。

“来，同学们，把衣服整理好，我们跳起来。”在学校的舞蹈室，只见身穿各族民族服饰的孩子们，在老师的带领下翩翩起舞。

“我们最喜欢的是刘静老师的剪纸社团了。”几个少数民族的学生们争先恐后的说，在刘老师的剪纸课上，我们大家跟着她一起学习剪纸、撕纸，相互比较，相互指点，你剪我剪，你撕我撕，不亦乐乎。一节课下来，少数民族和汉族的学生之间更加团结，还将民族文化与共同体意识培养更好的融入教学中，以文化滋养学生心灵，引领品德成长。

  这些都是回民小学培养各民族和睦相处、共同发展的生动场景。

近年来，回民小学以活动为载体，围绕“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，开展了丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会画一幅民族题材画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，观看一部民族团结电教片等“五个一”活动。在各年级举行“民族团结大家抒”班刊评比、“民族精神代代传”手抄报比赛、“民族之花齐开放”作文比赛、“知我中华、爱我中华”知识竞赛、“歌颂中华大家庭”民族歌舞汇演、“民族运动会我参与”体育竞技等评比活动，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育，以情动人，以事感人，以理服人，使团结意识在每位学生心中生根、发芽、开花、结果。

  同时，回民小学始终把重视师资队伍建设作为根本保障，在每周的例会上都会安排一项专题对全体老师进行党的民族政策理论培训学习，每年外派老师培训，返校后对教师进行二级培训，进一步细化各学科、各年级民族团结教育的切合点，适时融入、补充、延伸，把民族团结教育有机融入到课堂教学之中。

“民族团结就是各族人民的生命线。”回民小学校长张安勇一直牢记******的这句话，并践行在工作中。

“学校利用社团活动培养学生的兴趣，舞蹈、书画社团已经成为少数民族学生的乐园。”张安勇说，我们把加强民族团结作为一项独特的办学任务来抓促落实。各民族学生之间结对帮学，师生之间结对帮扶，老师和家长之间结对互访，形成了回汉学生平等互助、相互尊重、和睦相处、共同发展的良好精神风貌。

为了使民族团结教育入脑入心，学校还利用班会、团队活动、讲座、国旗下的演讲、墙报、板报等方式，组织学生们开展“民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞”等丰富多彩的活动，把民族教育与学校艺术教育、素质教育紧密结合起来，通过课程实施和多种载体，让学生了解各民族的地域分布、风俗习惯、语言文字、文化艺术等方面的特色与成就；了解各民族优秀的传统文化和著名的历史人物，以及为祖国的发展做出的伟大贡献；明白各民族人民之间应当平等相待、和谐相处，共同进步。

通过不断的努力，回民小学2017年被省教育厅评为德育工作示范校，2018年被省委宣传部、统战部、省民委评为全省民族团结进步示范学校，2019年被省教育厅评为甘肃省民族团结教育实践示范基地……一个个荣誉证书，让民族团结教育思想在学校教育教学工作中不断根植，让民族团结之花在校园内外常开长盛。