庆祝第36个教师节陈建华奉献乡村教育四十年初心不改

教育是国之大计，基础教育又是重中之重。作为潞水中心小学的一名普通的数学老师，40年来，他潜心教学，用丹心育桃李，关爱学生，做绿叶护花蕾，将他的全部职业生涯投身于乡村基础教育，“扎根乡村献青春，甘为春蚕终无悔”是他工作40年的真实写照，他就是陈建华。

”乘法算式，他有几个三分之二，两个三分之二怎么列算式......"下午五点，潞水中心小学已经放学，秋天的乡村小学里一片宁静。在简陋的办公室里，陈建华还在辅导学生做题。

潞水中心小学学生陈家琪说，“每次遇到难题我都会去找陈老师，陈老师会仔细耐心地教导我，一直教到我会为止，我感谢陈老师，现在我的做题速度变快了，成绩也慢慢提高。”

潞水中心小学学生刘丰麟说，“做错的时候，他都会耐心的辅导我，告诉我怎么做出正确的答案，我觉得我自己也在慢慢的进步，陈老师也一直为我加油鼓劲，所以我从原来的四十几分 然后变成了八、九十多分的高成绩。”

陈建华生于1963年9月，1980年8月参加工作，从事数学教学工作40年，有着丰富的教学经验，擅于培养学生独立思考的能力，多次被学校评为“教学能手”。

“记得有一次大概晚上9点多了，我就问了一句，老师我这道题不会，你能不能告诉我怎么做呢，然后他画了一张表给我，让我自己去想答案，从此之后遇到这一类的题目，我都会做了。”潞水中心小学学生刘锦荣说道。

在抓好教学的同时，陈建华积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，不断改进教学方法，他借鉴别人的先进经验，运用“先学后教当堂练”的教学模式，教研多次在学校获奖，并在全镇推行。他的论文多次在县市获奖，其中《论数学教学中的重点》获省三等奖，《浅谈小学几何教学》获市一等奖。

陈建华告诉记者，“在教学中，我根据学生的实际情况，让学生先自学课文教材，根据学生掌握教材情况，再进行教学，发现问题一个一个的去指导， 决不让一个学生落后；课后，我也是对差的学生进行辅导 ，因此我的教学成绩一直是比较好的，在全校都是前一二名的。”

陈建华先后在碣石小学、下坊小学等条件艰苦的乡村学校任教，1990年下学期，学区把他调到条件较好的双关小学，可开学第三天，在得知下坊小学教师缺少的情况后，又主动重返下坊小学任教，他说“孩子们喜欢我，需要我，我要回去。”高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。陈老师平时生活节俭，但对学生很大方，他用满腔的爱去关爱每一个学生，无微不至的关心学生，做学生的贴心人。

陈建华说，在工作中我凭着教师的责任感，教师的爱心，去关心爱护学生，学生上课不守纪律，打打闹闹，我总是耐心的对他们进行思想教育，甚至去家访，找父母亲一起去关心教育学生；学生病了，我主动送学生去医院垫付医药费；学生受伤了，我自己找草药，帮他治疗；学生家里经济条件差，没有学费，我自己垫付学费给他们上学，学生家里比较穷，我经常是送作业本和笔给他们写字。“

转眼间，陈建华在潞水中心小学已经任教17年，没有惊人的壮举，没有豪言壮语，陈建华用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向我们展示了一个普通乡村教师的风采，多年来，他获得了株洲市人民政府二等功、株洲市最美乡村教师、茶陵县优秀教师、茶陵县十佳乡村教师等多项荣誉称号，每一份荣誉都是他践行初心逐梦前行的脚步，每一张奖状都是他扎根乡村奉献青春的见证。

潞水中心小学校长谭文平表示，"陈建华老师扎根乡村教育是教学一线上的老兵，他40年如一日，毫无怨言，辛勤耕作在三尺讲台上，为学生描绘着多彩的数字世界，用拳拳爱心滋润着学生的心田，关爱着每一个学生，他用踏实肯干的工作作风，赢得师生和社会的肯定。"