潘文淦不远千里爱撒乌蒙雨润高原桃李芬芳

　“支教是一种情怀，更是一场修行。”广州市番禺区市桥象圣中学副校长潘文淦如是说。

　　2021年，潘文淦响应党和国家号召，带着番禺区教育局的重托和领导的厚望，告别亲人，来到海拔2200米的威宁县支教。在此期间，他挂职担任威宁县科教局副局长、保家中学副校长，番禺组团帮扶威宁支教组组长，广州东西部协作番禺支教组组长（包括金沙、赫章、威宁）。他全身心投入工作，带领支教组用实际行动践行着一名支教教师的教育初心和使命。

精心育桃李

　　“见到保家中学的校名，就想起‘保家卫国’四字，保家中学天然有爱国教育的元素，有校园文化培育的优势。”踏入保家中学第一天，潘文淦有感而发。适逢***成立100周年，潘文淦敏锐地抓住了这一时代主题，带领团队在这所番禺组团式帮扶学校——威宁自治县保家中学，充分发挥思政教师的专长，用思政教育扶正孩子们的人生航向。

　　行动是响亮的语言。在原番禺苑读书亭的硬件基础上，潘文淦亲自筹集资金升级完善了红色经典阅读项目。积极引入社会资源投入到党史教育阅读氛围的打造。通过精心设计，营造出浓浓的“学党史、知党情、感党恩、跟党走”的氛围。同时在原阅读社团的基础上，开展了“党史知多点”、国庆手抄报展示等形式多样的活动，深化党史红色教育，以身作则扎实培养社会主义建设者和接班人。

　　“下一步，我会将个人集募的3万元社会资金和21万元广州帮扶财政资金用于党建和思政活动中心建设，通过搭建平台，以党建引领开展思政教育，上好‘思政第一课’，打造以‘修身、明礼、求是、鉴史’为主题的五位一体思政课实践教学模式，让思政课立起来、动起来、活起来。激励山区孩子立鸿鹄之志，胸怀国家，奋发进取，做时代新人。”潘文淦说。

　　同时，潘文淦紧紧围绕“教学教研、管理、培训”，对保家中学开展全方位帮扶。他深入课堂听课，和教师谈心，尽心尽力在学校管理、教育教学、学科建设和中考备考等方面“调研诊断、共同研讨解决策略、实践摸索、推广落实”。他提出强化落实科组常规教研活动、规范科组建设，强化落实集体备课，示范引领，提高课堂效率；强化落实中考备考策略，积极探索成绩提升的有效方法。

　　在潘文淦的带领下，保家中学教学成效初显：2021年体育中考在2020年均分42.75的基础上提升1.5分，提升幅度大。中考更是实现大的飞跃和质的突破。上500分人数8人，2名学生考取毕节一中，实现零的突破。

　　新学期，潘文淦主动与学校申请并通过努力争取，全部支教教师任教毕业班，全程以中考备考为重点任务。支教组全力以赴，明年，他们有信心让保家中学的中考再创辉煌。

传经又送宝

　　帮扶，不仅仅是支教，更重要的是为大山深处带来先进的学校管理经验和教育教学理念。正是基于这样的认识，潘文淦致力于打造一支带不走的师资队伍，积极推广“番禺经验”“番禺模式”。

　　他积极协调番禺最优质的教育资源开展线上或线下的交流教研活动，得知这个学年是贵州省实施新高考第一年，潘文淦及时和番禺区教师发展中心协商开展《新高考、新课程、新教材》三新系列讲座；充分利用番禺区名师大讲堂，对威宁教师进行分层分类分科精准培训，构建起一所面向威宁教师的“互联网+”名师讲台。

　　为充分发挥在毕节市的支教老师的作用，潘文淦组织安排了威宁、赫章、金沙三个支教组教师组内互访，让支教老师以公开课或讲座或座谈的形式进行交流，切实发挥示范引领作用。

　　仅2021年，毕节市参加培训活动的教师达4345人（含互联网+活动）、学生近3886人；组织威宁的骨干教师或教学管理人员4批次共45人次到番禺开展跟岗交流学习。

　　“通过培训交流活动，我们学到了番禺最好的最有特色的先进管理经验和教育教学理念，拓展了自己的视野，收获颇丰。”威宁县教科局相关负责人表示，培训提升了威宁教师的教育教学水平，推动了威宁教育的发展。2021年威宁县中考在毕节市中考排名第二名的好成绩，教育发展事业欣欣向荣。

大爱洒乌蒙

　　“看着身处困境的孩子们，我希望通过我们的帮助，引导他们通过自身努力，将来能有一个美好的未来。”在迤那镇调研时，品学兼优但家庭生活困难的学生牵动着潘文淦的心。潘文淦带领支教组自掏腰包专程***慰问，给孩子们送上大米、油和牛奶，并与受资助学生亲切交谈，勉励他们好好学习，自强不息，通过自己的不懈努力克服暂时的困难并通过学习改变自己的人生。

　　看到保家中学教室灯光昏暗，学习条件较为艰苦，潘文淦积极向番禺区教育局反映协商，得到区教育局领导高度重视，拨付15万元专款用于对保家中学教室的灯光改造项目。潘文淦利用暑假跟进落实、现场监督，使得教室灯光改造工程顺利完成。如今教室面貌焕然一新，舒适宜人。

　　潘文淦极为重视孩子们阅读氛围的营造和阅读条件的创设，除了利用暑假时间监管保家中学的番禺苑读书亭工程建设，他还积极对推行乡村阅读计划的四所学校进行回访，协调番禺区教育局投入了10万元为部分易地搬迁点学校建设100个班级的阅读角，在经过改造的书籍丰富的阅读角里，孩子们正酣然汲取知识的甘露。

　　潘文淦时刻不忘身上肩负的使命，在乡村教育帮扶道路上从不懈怠，不辞辛苦下乡调研，积极献言献策。刚到威宁，他就带领工作组到县教科局对接帮扶协作事宜，到乡村小学走访调研。

　　他带领支教组上午在迤那镇慰问贫困学生，对莲花小学、黑土河中中学进行教研帮扶，对石门小学校园文化建设项目开展立项储备。下午马不停蹄赶到板底乡板底小学实地了解学校的需求和想法，商讨50万元财政帮扶资金的优化配置方案，争取在民族文化展示、搭建师生民族舞蹈和月琴演奏社团上打造彝族文化特色。还拜访彝族特色舞蹈撮泰吉的创始人，虚心聆听近90岁的彝族民间老艺人对撮泰吉这一古老的彝族文化的传承经验。

　　这，是潘文淦在威宁支教的工作常态。连日艰辛，舟车劳顿，加上对气候的不适应，潘文淦得了重感冒，但他坚持奔跑在调研一线，他说：“这点小病不算什么，支教之路，就是撒下希望的种子，等待花开六月红，我做的还远远不够。”