项目式学习幼儿们的自主学习活动——记乐怡幼儿园向走向内涵学前课程培训学员展示个别化学习活动

本月，乐怡幼儿园向普陀区“走向内涵”学前课程培训学员的幼儿园老师们展示了各个班级的项目式个别化学习活动，作为普陀区率先尝试项目式个别化学习活动的幼儿园，乐怡幼儿园以最新的理念，鼓励幼儿自主探索学习，支持幼儿提出的问题与想法，并且及时地记录孩子们的活动进程。

小班老师创设了情境丰富的活动环境，如：水果店里尝果汁和果干，维修站里修汽车，牙医诊所补牙齿，体检站里打预防针等，以生活情境的再现不断引发幼儿与材料互动的兴趣，在互动中不断体验新经验；中班的项目式学习活动材料来源更贴近幼儿日常生活，芝麻糊、黑枸杞、茶叶、过滤器、饺子皮、擀面杖、都从各种渠道收集而来，让孩子利用真实的材料进行各种小实验，在自己动手做一做、记一记中积累相关经验；而大班老师在“有用的植物”主题下，关注孩子的探索兴趣点----“竹子”，提供了各类资源供孩子进一步探究，除了书籍、显微镜、智能小机器人、iPad等自主探究工具的提供，还挖掘了家长资源，邀请有相关特长的家长来带领孩子一起探究各类植物的种植等知识，来参观的老师被每个班级项目式内容所呈现的个别化所吸引，纷纷拿出手机拍照。

每一次的项目式活动孩子们都能够通过实践收获许多知识和能力，这是在传统个别化活动中接触不到的，乐怡幼儿园的老师和孩子们也在不断探索更多的项目式活动，培养孩子们更多的能力，愿本次展示活动能让参观老师学以致用，大家一起为孩子们的教育而努力。